儿童道德的发展

儿童道德的发展Tag内容描述：<p>1、Development of Preschoolers Moral Responsibility Consciousness JXNU,psychology，come on! 【摘要】 【关键词】 该文通过个别访谈的方法,考察了96名35岁幼儿依据允许 性、可变性、权威依赖性以及规则依赖性四种判断标准对同伴 、以及成人主人公的道德行为判断及其归因。 结果显示,多数学前儿童都能根据不同的判断标准对主人公 行为做出符合道德规则的判断,表现出较强的道德责任意识,且 这一意识在34、5岁之间获得了较为显著的发展,尤其是在权 威依赖性标准上。归因分析显示近1/4的幼儿明确采用相应的 道德规则对主人公的行为作出解释。</p><p>2、1,儿童发展心理学 Developmental Psychology,2,第十章 儿童道德的发展,3,教学目标,1、理解攻击行为发展的影响因素。 2、理解亲社会行为发展的影响因素。 3、深刻理解皮亚杰的道德认知发展阶段。 4、深刻理解柯尔伯格的道德认知发展阶段。 5、深刻理解班杜拉的攻击实验及其社会认知理论。,4,道德发展包括道德认知的发展、道德情感的发展、道德品质的发展、道德行为的发展。 道德认知发展是道德研究最重要的方面，得到很多比较成熟的成果。最成功的研究来自于皮亚杰及其影响下的科尔伯格等人。,5,儿童的道德认知是指个体对是非、善恶行为准。</p><p>3、1,第九章 儿童道德的发展,2,本章教学目标,1、掌握并应用皮亚杰的道德认知发展阶段及研究方法 2、理解并应用柯尔伯格的道德认知发展阶段 3、理解班杜拉的攻击实验及其社会认知理论 4、理解攻击行为发展的影响因素 5、理解亲社会行为发展的影响因素,3,道德发展包括道德认知的发展、道德情感的发展、道德品质的发展、道德行为的发展。 道德认知发展是道德研究最重要的方面，得到很多比较成熟的成果。最成功的研究来自于皮亚杰及其影响下的科尔伯格等人。,4,儿童的道德认知是指个体对是非、善恶行为准则和社会道德规范的认识。它包括道德概念。</p><p>4、第十二章儿童道德的发展 一切的道德都是一个包括有许多规则的系统 而一切道德的实质就在于个人学会去遵守这些规则 皮亚杰 儿童社会化的核心内容就是使儿童成为一个有道德的人 能遵守社会规定的道德规范和行为准则的。</p><p>5、第十二章 儿童道德的发展,学习内容 儿童道德认知的发展 儿童道德行为的发展 儿童道德情感的发展 儿童的自我控制,第一节 儿童道德认知的发展,皮亚杰的道德认知发展理论 柯尔伯格的儿童道德认知发展理论,一、皮亚杰的道德认知发展理论,1、皮亚杰的研究方法 儿童对游戏规则的理解和使用 对撒谎和说真话的认识 对权威的认识,儿童对游戏规则的意识和执行的发展情况,对游戏规则的意识： 第一阶段：规则还不是有遵守义。</p>