儿童及少年精神障碍患者的护理

儿童及少年精神障碍患者的护理Tag内容描述：<p>1、第十五章 儿童及少年精神障碍患者的护理 主讲人：董文菊 教学目标 1、掌握儿童情绪障碍的病因、临床表现及护理措施。 了解儿童及青少年生理、心理特点。 2、掌握儿童孤独症的护理评估要点、护理诊断及护理措 施。 3、熟悉精神发育迟滞的病因、临床表现及护理。 4、熟悉儿童孤独症的概念、临床表现。 5、熟悉注意缺陷与多动障碍的病因、临床表现及护理措 施。 6、熟悉品行障碍的临床表现及护理措施。 7、了解儿童及青少年精神障碍的常见类型。 8、了解儿童及青少年生理、心理特点。 教学内容 品行障碍 注意缺陷与多动症 儿童孤独症 精神发。</p><p>2、儿童及少年精神障碍患者的护理,概述,精神发育迟滞 言语和语言发育障碍 广泛性发育障碍 行为与情绪障碍：注意缺陷多动障碍、品行障碍、抽动障碍和特发于童年的情绪障碍,成人与儿童不同,以发育的观点看问题 症状的特异性 横向和纵向对比 症状的特点 不同年龄段儿童对应激因素的敏感性不同 核对病史的真实性 检查技巧,精神发育迟滞,精神发育迟滞（mental retardation）是一组由生物、心理和社会因素所致的精神发育不全或受阻，表现智力发育低下和社会适应困难，起病于大脑发育成熟（18岁）以前。可伴有其他精神障碍或躯体疾病。,流行病学调查。</p><p>3、儿童及少年精神障碍患者的护理,浙江省立同德医院 冯怡,第15章,课时目标,1了解儿童和青少年精神障碍的常见类型； 2熟悉儿童精神发育迟滞、情绪障碍、行为障碍及抽动障碍的临床特点及护理措施 3运用护理程序对儿童及少年精神障碍患者提供相应的护理,注意的问题,要注意以发育的观点看问题 要注意症状的特异性 要注意横向与纵向对比 要注意症状的特点 要注意不同年龄段儿童对应激因素的敏感性不同 要核对病史的真实性 要注意检查技巧,儿童及少年精神障碍,Add your title,精神发育迟滞,儿童孤独症,注意缺陷与多动症,品行障碍,情绪障碍,第一节 。</p><p>4、儿童及少年精神障碍患者的护理,浙江省立同德医院 冯怡,第15章,课时目标,1了解儿童和青少年精神障碍的常见类型； 2熟悉儿童精神发育迟滞、情绪障碍、行为障碍及抽动障碍的临床特点及护理措施 3运用护理程序对儿童及少年精神障碍患者提供相应的护理,注意的问题,要注意以发育的观点看问题 要注意症状的特异性 要注意横向与纵向对比 要注意症状的特点 要注意不同年龄段儿童对应激因素的敏感性不同 要核对病史的真实性 要注意检查技巧,儿童及少年精神障碍,Add your title,精神发育迟滞,儿童孤独症,注意缺陷与多动症,品行障碍,情绪障碍,第一节 。</p><p>5、儿童及少年精神障碍患者的护理,浙江省立同德医院 冯怡,第15章,课时目标,1了解儿童和青少年精神障碍的常见类型； 2熟悉儿童精神发育迟滞、情绪障碍、行为障碍及抽动障碍的临床特点及护理措施 3运用护理程序对儿童及少年精神障碍患者提供相应的护理,注意的问题,要注意以发育的观点看问题 要注意症状的特异性 要注意横向与纵向对比 要注意症状的特点 要注意不同年龄段儿童对应激因素的敏感性不同 要核对病史的真实性 要注意检查技巧,儿童及少年精神障碍,Add your title,精神发育迟滞,儿童孤独症,注意缺陷与多动症,品行障碍,情绪障碍,第一节 。</p>