儿童青少年期

儿童青少年期Tag内容描述：<p>1、第十七章 常见于儿童青少年期的心理障碍 http:/www.1ppt.com/ 一 精神发育迟滞(Mental Retardation) 精神发育迟滞又称精神发育不全，是一种可由多种原因引起的脑发育障碍 所致的综合征，以智力低下和社会适应困难为主要特征，可伴有某种精神或 躯体疾病。于发育期起病，随年龄增长，智力也稍有进步，但中、重度患者 仍给家庭社会带来沉重负担。 DSM-IV将其归于第二轴的发育性障碍 发病年龄 发生于18岁之前 患病率： 我国（1988）调查约有1儿童为智力迟滞，农村高于城市 北京一调查(1991)轻度智力迟滞2.74，中度以上智力迟滞 3.36 http:/ww。</p><p>2、儿 童 青 少 年 期 精 神 障 碍 www.k158bar.cn outline n绪论 n精神发育迟滞 n注意缺陷多动障碍 儿童青少年期 精神障碍概述及分类 n定义 n儿童（少年）精神医学是研究发生于儿童 时期的各种精神障碍的发病原因、发病机 理、临床表现、治疗和预防的一门学科 n发育 n行为 n情绪 涉及许多领域 n社会学（社会因素，家庭功能，亲子关系) n n生命科学（脑发育) n儿童发展心理学 流行学 n儿童青少年精神卫生是总的健康的一部分 n荷兰 患病率 26% n 加拿大 18.1% n 在青少年中自杀成为第三大死因 (WHR 2000) n 抑郁症常在青少年期起病，可以预测。</p><p>3、儿童青少年期 精 神 障 碍 CHILD AND ADOLESCENTS PSYCHIATRY,重医大附一院心理卫生中心 李 静,Outline,绪论 精神发育迟滞,儿童青少年期 精神障碍概述及分类,儿童（少年）精神医学是研究发生于儿童时 期的各种精神障碍的发病原因、发病机理、临床 表现、治疗和预防的一门新兴的边缘性学科不到 100年，发展迅速。,一、定义,社会学（社会因素，家庭功能，亲子关系),生命科学（脑发育),儿童发展心理学,二、涉及许多领域,国际：ICD-10,DSM- 分三大类 精神发育迟滞 心理发育障碍 通常起病于童年和少年期的行为障碍和情绪障碍 凡仅见于儿童的问。</p><p>4、第十二章 儿童青少年精神障碍患者的护理,学习内容,一.儿童青少年精神障碍概述 二.儿童青少年精神障碍种类 三.儿童青少年精神障碍患者的护理,学习目标,1.掌握 精神发育迟滞的程度分级、护理措施；儿童多动症和孤独症的临床表现和护理措施 2.熟悉 儿童孤独症和多动症的健康教育 3.了解 精神发育迟滞、儿童孤独症和多动症的概念、病因。,第一节 儿童青少年精神障碍概述,一、儿童青少年心理特征 二、儿童青少年精神障碍分类,一、儿童青少年心理特征,过渡性：心理从儿童期，经过青春期向成年期过渡的快速发育阶段 易变性：心理发育的不稳定阶段。</p><p>5、儿童青少年期 精 神 障 碍 CHILD AND ADOLESCENTS PSYCHIATRY,重医大附一院心理卫生中心 李 静,Outline,绪论 精神发育迟滞,儿童青少年期 精神障碍概述及分类,儿童（少年）精神医学是研究发生于儿童时 期的各种精神障碍的发病原因、发病机理、临床 表现、治疗和预防的一门新兴的边缘性学科不到 100年，发展迅速。,一、定义,社会学（社会因素，家庭功能，亲子关系),生命科学（脑发育),儿童发展心理学,二、涉及许多领域,国际：ICD-10,DSM- 分三大类 精神发育迟滞 心理发育障碍 通常起病于童年和少年期的行为障碍和情绪障碍 凡仅见于儿童的问。</p><p>6、儿童发展与学习综合（二）,1,第八章 少年期心理的发展,儿童发展与学习综合（二）,2,教学目的：是学生了解并掌握少年心理发展的一般特点，思维、情感、自我评价的发展特点，并对其他方面有所了解。 教学重点：一般特点、思维、情感、自我评价 教学难点：自我意识的发展 教学方法：讨论、讲解,儿童发展与学习综合（二）,3,少年期又称青春期，大约从11、12岁到14、15岁。少年期是 “生理发育加速期”，身高和体重迅速增长，性器官和性机能日趋成熟，生理的加速发展使他们具有敏感的“身体自我”。同时社会生活的变迁也常常使他们无所适从，产。</p><p>7、第三部分 儿童青少年期的心理障碍,第一节 概述 第二节 精神发育迟滞 第三节 广泛性发育障碍 第四节 注意缺陷与多动障碍 第五节 抽动障碍 第六节 品行障碍和对立违抗障碍 第七节 儿童青少年情绪障碍 第八节 学习障碍,第一节 概述,一、识别正常与异常 “哪些心理问题会随着儿童的成熟而消失，哪些会依然存在或会产生更加严重的后果？”正常的人类发展过程包含着众多的改变，同样，儿童的行为能力和爱好也是在不断变化的。记忆、注意力和对刺激的控制能力在儿童时期会出现显著提高，到18岁时，其抽象思维能力接近成人水平。这些改变部分上是。</p><p>8、第一节 概述 第二节 精神发育迟滞 第三节 儿童孤独症及其他广泛性发育障碍 第四节 注意缺陷与多动障碍（多动症） 第五节 品行障碍,第十章 儿童及青少年期心理障碍,第二节 精神发育迟滞,精神发育迟滞指一组精神发育不全或受阻的综合征，特征为智力低下和社会适应困难，起病于发育成熟以前（18岁以前）。,第二节 精神发育迟滞, IQ 70 (智力水平低于正常） 社会适应困难（至少两项）：交流，照顾自己，家庭生活，社会交往技能，公共资源使用，自我指导，学业技能，工作，休闲，健康和安全。（DSM标准）,一、精神发育迟滞的分类,二、病因及发。</p><p>9、第十七章 常见于儿童青少年期的心理障碍,一 精神发育迟滞(Mental Retardation),精神发育迟滞又称精神发育不全，是一种可由多种原因引起的脑发育障碍所致的综合征，以智力低下和社会适应困难为主要特征，可伴有某种精神或躯体疾病。于发育期起病，随年龄增长，智力也稍有进步，但中、重度患者仍给家庭社会带来沉重负担。 DSM-IV将其归于第二轴的发育性障碍 发病年龄 发生于18岁之前 患病率： 我国（1988）调查约有1儿童为智力迟滞，农村高于城市 北京一调查(1991)轻度智力迟滞2.74，中度以上智力迟滞3.36,诊断主要考察三个方面 适应性行为 。</p><p>10、儿童和青少年各期的保健指导,山西医科大学第一医院 张惠蓉,儿童保健的重要性,我国儿童占全国总人口的1/3，儿童的身心健康直接关系到民族的素质。 大力推行优生优育，加强妇幼保健 促进儿童身心健康，降低儿童疾病的发病率和死亡率,儿童年龄分期,胎儿期 新生儿期 婴儿期 幼儿期 学龄前期 学龄期 青春期,一、新生儿特点及保健,新生儿：从出生到足28天的婴儿。 新生儿期:自出生脐带结扎起至生后28天止。 围生期：从妊娠28周至出生后7天。（我国）,国际上四种围生期定义,：妊娠28周至生后7天（我国） ：妊娠20周至生后28天 ：妊娠28周至生后28。</p><p>11、儿童和青少年各期的保健指导,1,儿童保健的重要性,我国儿童占全国总人口的1/3，儿童的身心健康直接关系到民族的素质。大力推行优生优育，加强妇幼保健促进儿童身心健康，降低儿童疾病的发病率和死亡率,2,儿童年龄分期。</p><p>12、第十七章常见于儿童青少年期的心理障碍 一精神发育迟滞 MentalRetardation 精神发育迟滞又称精神发育不全 是一种可由多种原因引起的脑发育障碍所致的综合征 以智力低下和社会适应困难为主要特征 可伴有某种精神或躯。</p><p>13、第十二章儿童青少年精神障碍患者的护理 学习内容 一 儿童青少年精神障碍概述二 儿童青少年精神障碍种类三 儿童青少年精神障碍患者的护理 学习目标 1 掌握精神发育迟滞的程度分级 护理措施 儿童多动症和孤独症的临床表现和护理措施2 熟悉儿童孤独症和多动症的健康教育3 了解精神发育迟滞 儿童孤独症和多动症的概念 病因 第一节儿童青少年精神障碍概述 一 儿童青少年心理特征二 儿童青少年精神障碍分类 一 儿。</p>