二氧化硫的性质与作用

二氧化硫的性质与作用Tag内容描述：<p>1、自主探究精要解读实验探究 第一单元 含硫化合物的性质和应用 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自主探究精要解读实验探究 1盐盐酸、稀硫酸能与哪些金属反应应？反应应中还还原产产物是什 么？ 提示 能与金属活动性顺序表里排在氢前面的金属反应 (K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb)；还原产物 是氢气。 2二氧化碳作为为酸性氧化物能。</p><p>2、二氧化硫的性质和作用说课稿教材的地位和作用本节课学习的主要内容是SO2的性质和作用，该部分教学内容学生在初中科学教材中就有几处分散接触，通过本节课的学习可以使学生在已有的初中知识的基础上重新回顾硫酸型酸雨的形成、危害及其防治，帮助学生树立良好的环境保护意识；让学生较全面地认识SO2的性质及其在生产生活中的广泛应用，能恰如其分地评价SO2的功与过。本节在教材中被安排在化学1的最后一个专题，是在学生具备了如氯、溴、碘、硅、钠、镁、铝、铁、铜及其化合物等元素化合物知识的基础上的后继学习，这是对高中化学必修阶段无。</p><p>3、2014年高中化学 专题四 硫、氮和可持续发展 二氧化硫的性质和作用导学案 苏教版必修1使用说明与学法指导1先使用10分钟完成预习自学本节知识，请同学们认真阅读课本P88-90，划出重要知识点，规范完成学案。2.预习自学内容并熟记基础知识，用红色笔做好疑难标记。【学习目标】1、了解、掌握二氧化硫的物理、化学性质和用途；深化可逆反应的概念，知道二氧化硫的漂白原理；2、使学生了解二氧化硫对空气的污染和污染的防治。预习自学案知识要点1物理性质：二氧化硫是一种 色有 气味的有毒气体，易液化；密度比空气 ， 溶于水，常温、常压下1体。</p><p>4、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费第1单元 课时1二氧化硫的性质和作用教学设计一、学习目标1.了解SO2物理性质和用途，掌握SO2的主要化学性质。了解SO2对空气的污染，硫酸型酸雨形成的原因、危害和防治方法。2.通过课后实地调查研究本地区雨水pH，培养学生关心环境的情感和利用化学知识化害为利的科学思想。3.通过认识酸雨的危害和防治原理，增强学生环境保护意识和健康意识，形成与自然友好相处，促进对可持续发展的正确认识，感受科学使用化学物质的意义。培养学生辨证认识事物两面性的哲学观点。二、教学重点及难点硫酸型。</p><p>5、苏教版化学1（必修） 专题四 第一单元 第一课时 二氧化硫的性质和作用,中学教材分析课堂展示第七小组,主讲内容,教材分析,学情学法分析,教法分析,教学目标,苏教版分析,教学重难点,学情分析,教法分析,教学过程分析,教学思路,学法分析,教学流程,板书设计,教材对比,教材分析教材对比,苏教版分析专题内容,通过本专题的学习，学生不但能学到硫、氮元素及其化合物的性质和应用等知识，还能认识到化学物质在造福人类，推动人类社会物质文明发展中所起的作用，并可形成化学物质的不合理应用也会引起环境污染等社会问题的观点，进而使学生树立科学地。</p><p>6、二氧化硫的性质和作用,一、物理性质,无色,有刺 激性 气味,有毒,气态,比空 气大,-10 易液 化,易溶 于水 (1:40),思考：二氧化硫应如何收集？,二、化学性质,（1）与水,SO2 + H2O H2SO3,二元中强酸,（2）与碱,CaSO3 +SO2+ H2O=Ca(HSO3)2,（3）与碱性氧化物,2、作为中间价态的物质,(1)还原性,SO2+X2+2H2O=H2SO4 +2H X(X=Cl、Br、I）,SO2+H2O2=H2SO4,(2)氧化性,3.漂白性,SO2+ 品红 无色物质,(1)酸雨：pH5.6,它包括雨、雪、雾、雹的降水过程,形成：P89,三、二氧化硫的污染,(2)酸雨的形成,含硫燃料、工厂废气,酸雨,燃烧、排放,SO2等,雨水.霜.雹.露。</p><p>7、专题4硫 氮和可持续发展 第一单元含硫化合物的性质和应用 专题4硫 氮和可持续发展 第一课时二氧化硫的性质和作用 自主学习一 酸雨的形成及防治1 硫酸型酸雨的形成人们通常将pH 的雨水称为酸雨 1 形成原因 含 燃料 化。</p><p>8、二氧化硫的性质与作用 说课稿 各位老师 大家好 今天我说课的内容是 二氧化硫的性质与作用 本节课为苏教版化学必修1专题4第一单元 下面我将围绕本节课 教什么 怎样教 以及为什么这样教三个问题 从教材 教学目标 教学重难点 教法与学法 课程设计5个方面逐一加以分析与说明 首先我来谈谈我对教材的理解 学生是在具备了卤素 碱金属及其化合物等其他元素化合物的基础上学习这节课的内容 本节内容通过硫酸型酸雨。</p>