江苏省邳州市第二中学高中化学 第一课时 二氧化硫的性质和作用课件 苏教版必修1 .ppt

专题4硫 氮和可持续发展 第一单元含硫化合物的性质和应用 专题4硫 氮和可持续发展 第一课时二氧化硫的性质和作用 自主学习一 酸雨的形成及防治1 硫酸型酸雨的形成人们通常将ph 的雨水称为酸雨 1 形成原因 含 燃料 化石燃料 的大量燃烧 2 形成过程 5 6 硫 3 so2的来源空气中so2主要来自于 其次是含硫金属矿石的 及硫酸工厂的 2 酸雨的危害 1 酸化湖泊 危害 2 酸化土壤 降低土壤肥力 影响 含硫燃料的燃烧 冶炼 废气 水生生物 作物 生长 3 腐蚀建筑物等 3 防治措施 1 从根本上防治酸雨开发 使用能代替化石燃料的绿色能源 氢能 核能 太阳能 2 对含硫燃料进行脱硫处理 如煤的液化和煤的气化 现在常用的方法是 a 石灰石 石膏法脱硫 so2 2nh3 h2o 2 nh4 2so3 o2 nh4 2so3 2 nh4 2so4 3 提高环保意识 加强国际合作 运用化学方法减轻酸雨对树木和土壤的危害 想一想1 环保部门检测收集酸雨时 放置一段时间ph会降低 酸性增强 为什么 提示 h2so3是中强酸 属于弱电解质 而h2so4是强酸 2h2so3 o2 2h2so4导致酸性增强 二 二氧化硫的性质 用途1 物理性质 无 刺激性 2 化学性质具有酸性氧化物的通性 具有还原性 具有弱氧化性 具有化学特性 漂白性 紫红色溶液变无色 橙色溶液变无色 br2 so2 2h2o 2hbr h2so4 不稳定 褪色 填表 小于 酸 无 红 不稳定 不溶解 baso4 在上述第 3 个实验过程中 发生了两个反应 h2o2 h2so3 h2so4 h2o 将上述两个反应方程式改写成离子方程式为 3 用途 制硫酸 制漂白剂 消毒剂和防腐剂 h2so4 bacl2 baso4 2hcl 想一想2 如何除去co2中混有的so2 提示 a瓶盛 酸性kmno4溶液或 饱和nahco3溶液或 溴水通过b瓶内溶液不褪色 说明逸出的气体中不含so2 自主体验1 2011年12月9日在南非德班结束的国际气候变化大会 又促进了全世界对气候的重视 下列各项与 减缓温室气体和空气污染物的排放 无关的是 a 用煤炭作燃料b 用纯碱制玻璃c 燃放鞭炮d 用明矾净水 解析 选d 本题考查与空气污染 温室效应有关的知识 通过这些知识的考查提高学生的环保意识 是高考的热点 学习时要加大关注度 a项中煤炭作燃料 燃烧时既产生co2 温室气体 又产生so2 空气污染物 等有害物质 b项中制玻璃时 na2co3与sio2高温反应过程中生成co2 与温室效应有关 c项燃放鞭炮产生so2 烟尘等较多污染空气的物质 与空气污染有关 d项用明矾净水不产生气体 故与温室气体 空气污染无关 故应选d 2 以下四个装置中 你认为能用于检验火柴头燃烧可产生so2的是 解析 选b 显然应外拉活塞使气体被吸入试管中 进气管插入液面以下 使so2能与酸性kmno4溶液充分接触 3 so2溶于水后 所得溶液的性质是 a 有氧化性 无还原性 无酸性b 有氧化性 有还原性 有酸性c 有还原性 无氧化性 无酸性d 有还原性 无氧化性 有酸性 解析 选b so2溶于水后得h2so3 h2so3具有酸性 氧化性 h2so3 2h2s 3s 3h2o 和还原性 h2so3 h2o2 h2o h2so4 探究导引2011年11月28日 12月9日在南非德班召开的国际气候变化大会 大会核心内容有哪些 提示 德班气候大会通过决议 建立德班增强行动平台特设工作组 决定实施 京都议定书 第二承诺期并启动绿色气候基金 环境问题 要点归纳中学阶段涉及的环境问题及其危害1 酸雨 形成原因主要是由so2和氮氧化物 能使土壤酸化 腐蚀建筑物等 2 光化学烟雾 主要是由氮氧化物 碳氢化合物造成的 危害人体健康 影响植物生长 3 臭氧空洞 主要是氮氧化物 氟氯代烃等的排放引起的 使地球上的生物受太阳紫外线的伤害加剧 2011年11月发现北极上空有臭氧空洞 4 温室效应 主要是由于大气中co2含量的不断增加造成的 会使全球气候变暖 5 白色污染 形成原因是聚乙烯塑料的大量使用 随意丢弃 会破坏土壤结构和生态环境 6 赤潮 形成原因是含磷洗衣粉的大量使用及其废水的任意排放 会使藻类过度繁殖 鱼类死亡 水质恶化 7 硫化氢污染 硫化氢是一种无色有臭鸡蛋气味的气体 有剧毒 是一种大气污染物 天然气矿发生井喷时喷出的气体中以及某些工业的废气中含有硫化氢 即时应用1 so2是常见的大气污染物之一 我国规定空气中so2含量不得超过0 02mg l 下列措施中能够减少so2排放量的是 用天然气代替煤炭作民用燃料 提高热能利用率 硫酸厂采用更好的催化剂使so2氧化成so3 使用cs2萃取煤炭中的硫 燃煤中加入生石灰后再使用a b c d 解析 选a 上述措施 中使用催化剂不影响so2的转化率 故不会减少so2的排放量 所以有 的选项就是不正确的选项 探究导引中学化学中涉及哪几类漂白物质 提示 1 氧化性很强的物质 如 o3 hclo ca clo 2 na2o2 h2o2 其漂白是不可逆的 2 加合型物质 如 so2 其漂白是可逆的 3 吸附型物质 如 活性炭 胶体 部分吸附剂可重复使用 物质的漂白性 要点归纳so2和cl2的漂白比较 特别提醒so2不能漂白石蕊试液 so2溶于水生成亚硫酸 酸性使石蕊试液变红 so2漂白不稳定 受热时还会变为原色 属暂时性漂白 氯气属于氧化性漂白 将有色物质氧化掉 属永久性漂白 两种物质都有漂白作用 但原理不同 若将等物质的量的cl2和so2气体相混合后 在溶液中发生反应 so2 cl2 2h2o h2so4 2hcl 从而失去漂白能力 即时应用2 下列物质均有漂白作用 其漂白原理相同的是 双氧水 次氯酸 二氧化硫 活性炭 臭氧a b c d 解析 选a 均属氧化型漂白 属于吸附型 属于加合型 探究导引将so2 co2分别通入bacl2溶液或cacl2溶液中有何现象 再向溶液中通入nh3或cl2呢 so2和co2的性质比较及鉴别 要点归纳so2和co2的比较 鉴别 即时应用3 下列实验能证明一定有二氧化硫存在的是 能使澄清石灰水变浑浊 能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 能使品红溶液褪色 通入足量的氢氧化钠溶液再滴加bacl2溶液有白色沉淀产生 该沉淀溶于稀盐酸 通入溴水能使溴水褪色 再滴加ba no3 2溶液有白色沉淀产生a 均能b 均不能c d 只有 解析 选d 能使澄清石灰水变浑浊的气体除so2外 还有可能是co2 不能证明 大多数酸性气体均能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 如so2 hcl等 不能证明 能使品红溶液褪色的气体有so2 cl2等 不能证明 co2通入naoh溶液后再加入bacl2溶液也会有白色沉淀产生 该沉淀也溶于盐酸 不能证明 通入溴水发生反应 br2 so2 2h2o 2hbr h2so4 再加入ba no3 2溶液会有baso4沉淀生成 能证明二氧化硫存在 下列事实各表现了so2的什么性质 请将其代号填入每小题后的横线上 a 易溶于水b 水溶液呈酸性c 氧化性d 还原性e 漂白性 思路点拨 依据so2的性质作答 解析 2 显红色的酚酞溶液 说明溶液中有碱性物质 so2使显红色的酚酞溶液褪色的原因是so2与碱性物质发生了反应 此时利用的是so2水溶液呈酸性 3 so2使酸性kmno4溶液褪色是由于so2与kmno4发生了氧化还原反应 利用的是其还原性 而不是漂白性 答案 1 e 2 b 3 d 4 c 5 a 6 b 名师点睛 有色物质的褪色不一定为漂白作用 so2漂白是指它可与某些色素结合成颜色较浅或无色的物质 这种物质不稳定 在受热或光照后就会分解 原来的颜色又会出现 so2使溴水 高锰酸钾溶液褪色是so2的还原性所致 不属于漂白性 导致下列现象的主要原因与排放so2有关的是 a 酸雨b 光化学烟雾c 臭氧层空洞d 温室效应 解析 该题看似简单 实际提出了4个热点概念 因此必须搞清4个概念的内涵 方可作出正确的选择 答案 a 名师点睛 与环境保护相关的问题是世界热点问题 命题者往往就是依据地球上发生的某个热点事件 如2011年12月17日 菲律宾南部遭受热带风暴 天鹰 的侵害 造成重大人员 财产损失 进行命题 要熟练掌握 要点一的要点归纳 内容 实验探究so2和氯水漂白性的差异 经典案例 某化学实验小组的同学为探究和比较so2和氯水的漂白性 设计了如下实验装置 3 反应开始一段时间后 观察到b d两个试管中的品红溶液出现的现象是 b d 停止通气后 再给b d两个试管分别加热 两个试管中的现象分别为b d 4 另一个实验小组的同学认为so2和氯水都有漂白性 二者混合后的漂白性肯定会更强 他