法律与生活

法律与生活Tag内容描述：<p>1、法律与生活习题一、选择题1、吴某认为：“只要他人侵犯了我的合法权益，就一定要到法院去告他。”这种观点（ ）A、是法律意识很强的表现B、是维权意识很强的表现C、是不了解维权的非诉讼手段的表现D、一无是处，没事找事2、在我们日常生活中，经常遇到一些紧急情况。以下部分特殊电话与其正确使用方法和注意事项相对应正确的是（ ）匪警电话“110”。</p><p>2、法律与生活习题一、选择题1、在调整人们的利益关系时，最有效的准则是（ ）A、道德B、法律C、纪律D、中学生守则2、社会生活中，人们行为的底线是（ ）A、不违反道德B、不违反法律C、不违反刑法D、不违反宪法3、警戒着人们生活的基本防线是（ ）A、法律B、道德C、公约D、制度4、公民维护合法权益的最正规、最权威、最有效的途径是（。</p><p>3、第五单元第十二课法律与生活考点与预向1.考点概要：法律是一种特殊的行为规范；生活需要法律。2.中考预向：中考历年考试重点在于法律的特征,题型以选择题和简答题为主。思 维 导 图学 以 致 用1.法律是由国家制定或认可,规定权利和义务,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。2.法律的特征：法律是由国家制定或认可的。法律体现了国家的意志,在一个国家里,法律对全体社会成员具有普遍的约束力；法律是规定权利和义务的行为规范。法律规定的权利不容侵犯,法律规定的义务必须履行；法律依靠国家强制力保证实施,具有强制性。法律的强制性。</p><p>4、第五单元第十二课法律与生活考点与预向1.考点概要：法律是一种特殊的行为规范；生活需要法律。2.中考预向：中考历年考试重点在于法律的特征,题型以选择题和简答题为主。思 维 导 图学 以 致 用1.法律是由国家制定或认可,规定权利和义务,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。2.法律的特征：法律是由国家制定或认可的。法律体现了国家的意志,在一个国家里,法律对全体社会成员具有普遍的约束力；法律是规定权利和义务的行为规范。法律规定的权利不容侵犯,法律规定的义务必须履行；法律依靠国家强制力保证实施,具有强制性。法律的强制性。</p><p>5、第五单元第十二课法律与生活考点与预向1.考点概要：法律是一种特殊的行为规范；生活需要法律。2.中考预向：中考历年考试重点在于法律的特征,题型以选择题和简答题为主。思 维 导 图学 以 致 用1.法律是由国家制定或认可,规定权利和义务,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。2.法律的特征：法律是由国家制定或认可的。法律体现了国家的意志,在一个国家里,法律对全体社会成员具有普遍的约束力；法律是规定权利和义务的行为规范。法律规定的权利不容侵犯,法律规定的义务必须履行；法律依靠国家强制力保证实施,具有强制性。法律的强制性。</p><p>6、法律與生活,第四章 憲法與人民的基本權利與義務 4-1 民法整體介紹 4-2 民法實例分析、說明及法律之適用 習題探討,2,民法整體介紹,4-1,民法的基本原則,私法自治（契約自由原則） 民法屬於私法，凡是關於私人間的權利與義務關係，都應該允許私人自行安排，並依照自由意思而約定，國家機關不應該作過多的干涉，才能促進私法關係活絡。對於私人間基於自己意思所締結的契約，只要在不違背公共秩序與善良風俗，以及不違背法律的強制或禁止規定的情況下，都應該是在國家所許可的範圍內發生效力。此即為私法自治，或稱契約自由原則。,食、衣、住、。</p><p>7、第9课 法律与生活,法律就在身边,知识整理,知识概览,1.法律是使人际关系得以和谐的调节器。法律能够以其特有的力量和威慑,将每个人的利益追求控制在适当与合理的范围内,以维持群体与社会的和谐存在。 2.一个和谐的社会,应当是个人与他人、个人与社会利益关系恰当平衡的社会。有了和谐的社会,人们才有正常的生活环境。 3.法律调整人们之间的利益关系。现代法律是最有效的准则。 4.法律像卫士,警戒着人类生活的基本防线。它使人们不致过分漠视他人的生命和利益,逃避自己应负的起码责任,逾越人类行为的底线。 5.法律就在我们身边,时时保护着我。</p><p>8、第9课 法律与生活,法律就在身边,知识整理,知识概览,1.法律是使人际关系得以和谐的调节器。法律能够以其特有的力量和威慑,将每个人的利益追求控制在适当与合理的范围内,以维持群体与社会的和谐存在。 2.一个和谐的社会,应当是个人与他人、个人与社会利益关系恰当平衡的社会。有了和谐的社会,人们才有正常的生活环境。 3.法律调整人们之间的利益关系。现代法律是最有效的准则。 4.法律像卫士,警戒着人类生活的基本防线。它使人们不致过分漠视他人的生命和利益,逃避自己应负的起码责任,逾越人类行为的底线。 5.法律就在我们身边,时时保护着我。</p><p>9、教学资料参考范本 七年级政治下册 第9课 法律与生活教案 北师大版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、教学目标 通过对法律与生活关系相关内容的教学，使学生进一步。</p><p>10、一课资料网https:/www.ekdoc.com/法律与生活回顾与思考这学期很高兴选择了法律与生活作为选修课，从中了解了很多法律及道德方面的知识。老师的教学方法挺独特，每节课安排一段视频，让我们从观看视频中了解到其中所讲述的法律知识。其中让我印象最深，感受也最深的几个案例分别是十年法治人物颁奖典礼，2011三.一五晚会，恼人的酒驾，还有一部电影被告三杠爷和刚过去不久地药家鑫。</p><p>11、法律与生活 习题 1 赵氏四兄弟因遗产纠纷诉讼至法院 法律在查明事实的基础上作出公正判决 避免了兄弟间的冲突 这体现了法律能够 A 解决一切争端 B 调整人们之间的利益关系 C 提高人们的道德水平 D 打击违法犯罪行为。</p><p>12、法律与生活 教案 教学目标 通过对法律与生活关系相关内容的教学 使学生进一步形成自觉遵守法律规则的意识 通过关于依法维护自身权益内容的教学 培养学生运用法律维护自身合法权益的意识 通过本课内容的教学 进一步。</p><p>13、法律与生活 正常的社会生活不仅需要纪律和道德的规范 也需要一种特殊的规则 法律的保障与约束学习法律 遵守法律 善用法律 信仰法律 我们的生活才会变得更加有序 和谐与美好 法律 一种特殊的行为规范 日常生活中存在。</p><p>14、法律与生活 教案 用法律维护权益 教学目标 知识目标 学会运用正当手段维护自身的合法权益 能力目标 使学生初步形成运用法律手段维护自身合法权益的能力 情感态度与价值观目标 让学生明白法律是人际关系和谐的调节器。</p><p>15、法律与生活 教案 用法律维护权益 学习目标 1 生活的方方面面都会涉及法律问题 2 如何运用法律手段维护自身合法权益 3 了解法律在现实社会中的巨大作用 使学生初步形成运用法律手段维护自身合法权益的能力 学法指导。</p><p>16、法律与生活 一 选择题 1 在调整人们的利益关系时 最有效的准则是 A 道德B 法律C 纪律D 中学生守则 2 社会生活中 人们行为的底线是 A 不违反道德B 不违反法律C 不违反刑法D 不违反宪法 3 警戒着人们生活的基本防线是。</p><p>17、法律与生活 一 选择题 1 吴某认为 只要他人侵犯了我的合法权益 就一定要到法院去告他 这种观点 A 是法律意识很强的表现 B 是维权意识很强的表现 C 是不了解维权的非诉讼手段的表现 D 一无是处 没事找事 2 在我们日。</p><p>18、法律与生活 一 选择题 1 有人认为 自己一不违法 二不犯罪 法律与自己无关 这个观点的错误在于 A 否认了青少年是社会主义建设的主力军 B 否认了法律对每个公民的保护和规范作用 C 看到了我国是法治社会 D 把公民个人。</p><p>19、法律与生活 论文 人们要理解法律首先要成年 要长大成人 要经历一些事情 见过一些世面 积累一些经验 对人生有全面而真切的体会和领悟 才能理解法律的真谛 因为法律是经验之谈 是人生法则 人是社会动物 是在社会生活。</p>