法律诊所教育

法律诊所教育Tag内容描述：<p>1、民办高校法学诊所式教学研究民办高校法学诊所式教学研究 一、民办高校法学实行诊所式教学的现状 法学诊所式教学最早起源于20世纪60年代的美国。这种法学教学模式是借鉴了医学院诊所教育的模式，让学生进入一个真实或虚拟的法律诊所中，在教师的指导下为处于困境中的委托人提供咨询，诊断他们的法律问题，开出处方，为他们提供解决问题的方法，并亲自为他们提供法律服务。这种法学教育模式，综合了学院制与学徒制法学教育的优势，成为法律职业教育最好的载体。20世纪后期美国律师协会规定，法学院必须开设法律诊所课程。西方各国在其大学法。</p><p>2、对推广法律诊所教育模式的思考摘要：中国法学教育的特点是重理论、轻实践。为了弥补中国的法学教育不足，提高法学生实践创新能力，我国高校法学院引进了国外的法律诊所的教学模式，但在实践过程中出现了案源不足、经费不足、教务管理与学生时间冲突等问题，针对这些瓶颈，进一步探索相应对策，予以突破，以期能进一步推进我国高校法律诊所教育模式的完善。 关键词：高校实践教学;突破;法律诊所 法律诊所教育兴起于20世纪60年代的美国丹佛大学法学院，基本模式借鉴医学院的临床教学法，让学生在老师的指导下在公益性法律实务中寓学于行(lea。</p><p>3、法律诊所教育和中国法律援助制度一、 法律诊所教育的地位和作用法律诊所教育是20世纪60年代美国法学院兴起的一种法学教育新模式。现已成为世界法学教 育改革的趋势。其最大特点是从实践中培养学生的法律执业技能和职业道德。学生通过模拟 场景和实践操作，以律师身份办案，从而学习律师的各种执业技能。北大、清华、人大、复旦、华政、武大、中南政法七所法学院于今年秋天开设了法律诊所学 课程，尝试运用此种教学模式进行教学。我国的法学教育多年来强调学历教育而非执业教育 .近年来，法学教育界对教学改革的呼声越来越高，有的院校开设。</p><p>4、诊所法律教育课程课堂教学时间表（第十一期）(2009-2010学年度第二学期)周次时间主 题主 讲教 师教学主要内容教学目的与上期诊所结课时间同时走进诊所相互认识（全体诊所教师）张卫董万程李方伍奕王子晏黄丽环1自我介绍，相互认识2上一届诊所同学谈感受3介绍法律诊所日常上班，案件指导与办理的规则制度4 4布置诊所正式开课前的工作5诊所法律教育概述及海南大学法律诊所课程介绍6布置案件1认识学生与教师在诊所 中的身份、地位和作用2如何介绍自己、如何介绍他人，如何在短时间内了解更多信息3了解诊所法律教育课程 设置的目的，诊所教学。</p><p>5、法律诊所教育课程教学大纲课程代码：课程名称：法律诊所教育（Clinical Legal Education）学时学分：学时/3学分先修课程：民法、刑法、民诉、刑诉等适用专业：法学开课部门：应用文理学院法律系课程简介法律诊所教育是为大学本科法学专业学生开设的实验课程，是培养学生法律援助的工作能力、提高学生基本专业素质的主要课程之一。法律诊所教育课程是以当前。</p>