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凡尔赛宫教案

凡尔赛宫 教材分析 教学目标 本单元主要向同学们介绍 建筑艺术 因此教学重点应该是引导学生感受和体会文章中所介绍的建筑艺术特点和魅力 凡尔赛宫 是一篇重点突出 结构清晰的说明文 学习本课引导学生深入理解文章内。因此教学重点应该是引导学生感受和体会文章中所介绍的建筑艺术特点和魅力。

凡尔赛宫教案Tag内容描述:<p>1、凡尔赛宫教案学习目标: 一、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。二、学习抓住特征、特出重点进行说明的方法。 三、学习准确而富有文学性的语言。 教学过程: 一、导入 课前通过欣赏图片,创设情境,开门见山地领孩子们走进凡尔赛宫,一起去领略她的风采,感受她的魅力。 二、整体感知,把握思路:1.朗读课文,画出自己认为要掌握的词语。</p><p>2、突出说明文文体的特征-凡尔赛宫教学案例一、 案例背景。1、教材分析:学习这篇说明文时,首先是让学生了解课文所讲的内容,明确本文重点讲了凡尔赛宫的建筑布局、陈设和装潢,宫前大花园等建筑的艺术风格。其次,让学生明确作者是按照什么顺序来说明的,运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的,文章语言具有什么样的特点。2、学情分析:这是一篇说明文,在前面我们已经学习了两篇,学生对这种题材已经不再陌生,特别是对说明文的一些常识性问题基本上做到了如指掌。因此,学习这篇文章主要靠学生自主探究、合作完成教学任务。3、教学设。</p><p>3、凡尔赛宫 教材简析:第三单元主要内容是介绍“建筑艺术”,因此教学重点应该是引导学生感受和体会选文所介绍的建筑艺术特点和魅力。凡尔赛宫是一篇重点突出、结构清晰、易于把握的范文,学生对文章内容的理解并非难事,因此只需安排一教时。但课前应布置学生认真预习课文,疏理文章主要内容;课堂教学过程则通过“组词游戏”和“模拟导游”活动,引导学生深入理解文本内容,把握建筑特点,体会生动的语言,理解“抓住特征突出重点”的写作方法。教学目标:1、通过“组词游戏”,能用整齐而简洁的词语准确说出凡尔赛宫的建筑特点,体会语言。</p><p>4、13凡尔赛宫 课题 13凡尔赛宫 课时 1 课时 (总第 课时) 科任教师 授课时间 三维 目标 1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 2、学习抓住特征,突出重点进行说明的方法。</p><p>5、凡尔赛宫 教材分析 教学目标 本单元主要向同学们介绍 建筑艺术 因此教学重点应该是引导学生感受和体会文章中所介绍的建筑艺术特点和魅力 凡尔赛宫 是一篇重点突出 结构清晰的说明文 学习本课引导学生深入理解文章内。</p><p>6、凡尔赛宫 教材简析 第三单元主要内容是介绍 建筑艺术 因此教学重点应该是引导学生感受和体会选文所介绍的建筑艺术特点和魅力 凡尔赛宫 是一篇重点突出 结构清晰 易于把握的范文 学生对文章内容的理解并非难事 因此只。</p><p>7、凡尔赛宫 苏教版七年级语文 下册 第 1课时 主备教师 12课 凡尔赛宫 授课教师 教学 目标 1 了解凡尔赛宫的建筑特色 艺术风格及其政治文化中心 旅游胜地的地位 2 学习抓住特征 突出重点进行说明的方法 3 学习准确而富。</p><p>8、凡尔赛宫 学习目标 1 学习抓住特征 突出重点进行说明的方法 2 学习准确而富有文学性的语言 3 了解凡尔赛宫的建筑特色 艺术风格及其政治文化中心 旅游胜地的地位 学习重点 学习抓住特征 突出重点进行说明的方法 学习。</p><p>9、凡尔赛宫 基本目标 1 了解凡尔赛宫的建筑特色 艺术风格及其政治文化中心 旅游胜地的地位 2 学习抓住特征 突出重点进行说明的方法 提升目标 学习准确而富有文学性的语言 教学重难点 1 学习抓住特征 突出重点进行说明。</p><p>10、第三单元凡尔赛宫教案 教学目标 知识与能力 1 了解凡尔赛宫的建筑特色 2 进一步了解课文的说明顺序 过程与方法 锻炼学生的思维和语言组织能力 情感态度与价值观 培养学生热爱古建筑的思想感情 教学重点 难点 1 了解。</p><p>11、凡尔赛宫 教材分析 教学目标本单元主要向同学们介绍“建筑艺术”,因此教学重点应该是引导学生感受和体会文章中所介绍的建筑艺术特点和魅力。凡尔赛宫是一篇重点突出、结构清晰的说明文,学习本课引导学生深入理解文章内容,通过了解建筑特点、体会生动语言,掌握说明文的写作手法。【知识与能力目标】了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。</p><p>12、凡尔赛宫 教材分析 教学目标 本单元主要向同学们介绍“建筑艺术”,因此教学重点应该是引导学生感受和体会文章中所介绍的建筑艺术特点和魅力。凡尔赛宫是一篇重点突出、结构清晰的说明文,学习本课引导学生深入理解文章内容,通过了解建筑特点、体会生动语言,掌握说明文的写作手法。 【知识与能力目标】 了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 【过程与方法目标】 学习抓住特征。</p>
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