芳店吴秀恩

芳店吴秀恩Tag内容描述：<p>1、小伙伴教学设计【教材分析】这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢失了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。这个故事童趣盎然，作者的意图蕴含在故事之中，孩子们通过阅读、比较、感悟，就会懂得其中的道理：要用实际行动给与别人最需要的帮助。故事以“小伙伴”为题，旨在通过这个小故事教育孩子要用行动帮助自己的小伙伴。【教学目标】.认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等。</p><p>2、司马光教学设计教学目标1认识“司、假”等13个生字，会写“别、到”等6个字。2正确、流利、有感情地朗课文，并背诵课文。通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。3能借助课文插图学习观察人物的表情、动作、神态。教学重点1认识生字，会书写要求写的字，有感情地朗读课文。2通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。教学准备：多媒体课件课时安排：2课时教学过。</p><p>3、美丽的小路教学设计教材分析：本课是人教版一年级下册第三单元中的一篇课文。课文叙述了一个有关环境卫生的童话故事,课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近动物的不同感受,告诉我们要保护环境,养成良好的卫生习惯,不美的行为会破坏美丽的环境这样一个道理。教学目标：1.认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能。</p><p>4、美丽的小路教学设计 教材分析： 本课是人教版一年级下册第三单元中的一篇课文。课文叙述了一个有关环境卫生的童话故事,课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近动物的不同感受,告诉我们要保护环境,养成良好的卫生习惯,不美的行为会破坏美丽的环境这样一个道理。 教学目标： 1.认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角。</p><p>5、小伙伴教学设计 【教材分析】 这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢失了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。这个故事童趣盎然，作者的意图蕴含在故事之中，孩子们通过阅读、比较、感悟，就会懂得其中的道理：要用实际行动给与别人最需要的帮助。故事以“小伙伴”为题，旨在通过这个小故事教育孩子要用行动帮助自己的小伙伴。 【教学目标】 .认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等个字。。</p><p>6、司马光教学设计 教学目标 1认识“司、假”等13个生字，会写“别、到”等6个字。 2正确、流利、有感情地朗课文，并背诵课文。通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。 3能借助课文插图学习观察人物的表情、动作、神态。 教学重点 1认识生字，会书写要求写的字，有感情地朗读课文。 2通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。 教学准备：多媒体课件 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导。</p>