反狙击教案

反狙击教案Tag内容描述：<p>1、反狙击战术技巧简述 狙击战术在军事上 是以最少人员物资 达成大的军事效益以狙击手进行 反狙击 是反狙击战术的方法之一 反狙击战中 接受过训练之狙击手 能较一般人找出敌方狙击手位置 因其是采反向的思考方式 所以。</p><p>2、______________________________________________________________________________________________________________ 反狙击战术技巧简述 狙击战术在军事上，是以最少人员物资，达成大的军事效益以狙击手进行反狙。</p><p>3、反狙击战术观念与技巧 反狙击战术观念与技巧 转 狙击战术在军事上 以最少人员物资 达成大的军事效益以狙击手进行 反狙击 是反狙击战术的方法之一 反狙击战中 接受过训练之狙击手 能较一般人 找出敌方狙击手位置 因其。</p><p>4、反狙击主动探测系统的研究 反狙击主动探测系统的研究 卫正统 （国防科技大学 光电科学与工程学院，湖南 长沙 410073） 摘要摘要：根据已有反狙击系统存在不足的现状，本文提出运用“猫眼效应”原理实现激光主动探测。</p><p>5、88式狙击步枪武器常识及瞄准镜的校正与使用赵晓东作 业 提 要课目：88式狙击步枪武器常识目的：使同志们了解88式狙击步枪的性能，熟悉主要机件名称和用途，学会分解结合及预防和排除故障，掌握武器及瞄准镜的使用方法。内容：一、战斗性能二、主要机件名称及用途。</p><p>6、狙击手精度射击技能教案作业提要课目：狙击手精度射击技能目的：通过学习使大家掌握狙击步枪的基本射击方法，为以后训练打下良好的基础。内容：一、狙击步枪射击基础动作；二、影响精度射击的因素；方法：讲解示范、个人体会、集体练习、评比竞赛、考核验收时间 ： 8 天地点：训练场要求： 1、严格训练，严格要求，严守武器操作规程，严防安全事。</p><p>7、狙击手精度射击技能教案 作业提要 课目 狙击手精度射击技能 目的 通过学习使大家掌握狙击步枪的基本射击方法 为以后训练打下良好的基础 内容 一 狙击步枪射击基础动作 二 影响精度射击的因素 方法 讲解示范 个人体会。</p><p>8、88狙击步枪对晃动靶的射击教案作 业 准 备课目：晃动靶示范教学目的：通过示范，使每名同志熟悉掌握对晃动靶射击的特点规律及注意事项，为下一步的处突、反恐奠定基础。 内容：作业准备，作业实施。示范重点：对晃动靶的射击。时间：约45分钟。方法：讲解示范，组织练习，作业讲评。地点：射击训练场。要求：1、认真听讲，积极思考。2、牢固树立实战意识，练为战的思想。</p><p>9、88式狙击步枪常识教案作业提要课目： 88式狙击步枪常识目的：通过学习使大家掌握狙击步枪基础知识。内容：一、狙击步枪基础知识；二、狙击步枪白光瞄准镜；方法：讲解示范、个人体会、集体练习、评比竞赛、考核验收时间 ：2课时地点：老射击理论教室要求：1、严格训练，严格要求，严守武器操作规程，严防安全事故的发生；2、用心体会、反复练习。</p><p>10、两个狙击手 教案 射洪县职业中专校升学部 颜小容 教学目标 1 通过细节描写和心理描写等分析情节和人物形象 引导学生深刻感受战争给人造成的悲剧 2 引导学生了解战争的巨大破坏力 感悟战争带给人类的深重灾难 激发学生热爱和平的情感 引导学生理性爱国 教学流程 一 导入 教师随乐导入 一颗流星划破夜空 几多灵魂脱离躯壳 刀光剑影 硝烟战火 血水泪水 战争除了让我们看到满目疮痍 尸横遍野外 还能让我们感。</p><p>11、88式狙击步枪对固定目标射击教案科 目：88式狙击步枪对固定目标射击目 的：使同志们掌握88式狙击步枪对固定目标准确射击的技能内 容：一、练习条件及射击特点二、卧姿举枪、瞄准、击发三、常犯毛病及纠正方法方 法：讲解要领、组织练习、体验射击时 间：40小时地 方：设计训练场要 求：1、上课认真听讲认真体会动作要领。</p><p>12、登封市达标课 长绳的反面进绳正面出绳教案 执教 于露 班级 四三班 单位 登封市商埠街小学 2013年12月12日 长绳的反面进绳正面出绳教案 课次 第1课时 执教老师 于露 四 4 班 人数 84人 时间 2013年12月12日 教学 目标 1 技能目标 80 的学生能够准确掌握进绳时机和进绳方式 2 情感目标 练习中能表现出勇敢 果断 顽强的精神 培养学生的合作探究意识和创新意识 场地 器材。</p><p>13、反邪教教案第一课时党的十六届五中全会提出，应当自觉提高警惕，抵制邪教侵蚀。党中央的这一重要决策使广大学生深受鼓舞，对学习科学文化知识、创造未来美好生活充满了信心。但是现实生活中有一种阴暗的东西，企图腐蚀人们的思想，这就是邪教。它们企图在社会中暗中活动，用歪理邪说蛊惑蒙骗群众。</p>