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反思期中考试

对地理期中考试暴露的问题进行反思。学生的答题情况不是很好。本次考试中学生不能很好的判读地。期中考试反思。你想成为什么样的人。期中考试总结。期中考试思考。  一、学生进入六年级。2011-2012年期中考试试卷反思。35 年级排名。

反思期中考试Tag内容描述:<p>1、对地理期中考试暴露的问题进行反思莱州市实验中学 郑秀娟一、 发现的问题:1. 只重视知识的记忆,忽视了知识的形成过程和内在联系。从试题反映情况来看,学生对于一些基本知识概念的掌握还是不错的,但是对于一些灵活的题目,学生的答题情况不是很好,这反映出平时的学习主要为一种机械的记忆,而没有真正的理解。2. 2.读图不准确,不能有效的利用图示信息。本次考试中学生不能很好的判读地理图形,不能丛地理图表中获取有效的信息。3. 3.审题不清,答题不规范。从学生答题过程中还反映出有些学生做题过于急噪,审题不清,没有看清题目就。</p><p>2、期中考试反思1.先反思学习态度.事实上每个学生都有学好的愿望,成功与否关键看行动。对于追求的目标 ,很多人只是想想说说,其实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到:你想成为什么样的人,你就能成为什么样的人,只要你很想很想。在我看来,如果你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标,就能发挥出你强大的潜在能力。你自己就知道,什么是我应该做的,什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生,都可以到达考上名牌大学的水平。所以最终考上北大清华的,也没有什么值得骄傲的,或是多么大的成就,只不过。</p><p>3、期中考试总结:期中考试思考期中考试结果揭晓,成绩应该是不令人满意。同样是期中测试a卷,和107班相比,“优秀”的,差距甚远,我们班只有十几个人,获“良”的,倒有40几个,获“一般”的,有7个,不及格的一个。这样的成绩,怎么不得不思考?分析其原因,有如下几点:一、学生进入六年级,超常活跃,性格浮躁,教室里经常乱糟糟的。每节上课,教室里好几分钟才能勉强安静下来,很多时候,$2老师生气。很多学生,眼中无视老师的存在,班级管理倍感困惑。面对这样的现状,做班主任的担忧,教育如何能进行下去?现在的六年级学生,独生子。</p><p>4、2011-2012年期中考试试卷反思 高二十班 陈亮一基本情况 1.本次考试:语文92 数学92 英语119 物理86 化学67 生物69 总分:525 班级排名:12 年级排名:212.上学期期末考试:语文99 数学64 英语119 物理53 化学59 生物70总分:464 班级排名:35 年级排名:69对比上学期期末考试,语文退步明显,是数学有所提高,英语稳中有进,物理进步明显,化学有所提高,生物退步明显。总体有大幅度提高,班级排名上升23名,年级排名上升48名。尽管排名上升明显,但不足之处却不容忽视。在今后的学习中我要做到的是:保持积极的学习心态,不断调整学习方。</p><p>5、期中考试教师总结反思心得 期中考试教师总结反思心得一 三天的期中考试结束了 忙碌了半个学期 只为这一点点的数字收获 看着自我学生的成绩 真是喜忧参半 喜的是这次学生考的还不错 基础题做得不错 高分段也是不错的。</p><p>6、高一期中考高一期中考试试反思反思400字字 1 高一科目多 很多学校考8科 怎么办 分清主次 安排时间 做必要的取舍 如果笃定信念学理 那么政史地就不要花费太 多的时间 我自己当年第一次期中考试就很失败 三科排80 8科排30 归根结底就 是放了太多精力在辅科上面 导致最重要的三个科目 没有系统复习 2 文科重记忆 适合2人一组相互提问式的学习 语文 英语 历史 地理 政治等需要背很多东西的学科。</p>
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