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2011-2012年期中考试试卷反思 高二十班 陈亮一基本情况 1.本次考试：语文92 数学92 英语119 物理86 化学67 生物69 总分：525 班级排名：12 年级排名：21 2.上学期期末考试：语文99 数学64 英语119 物理53 化学59 生物70 总分：464 班级排名：35 年级排名：69 对比上学期期末考试，语文退步明显，是数学有所提高，英语稳中有进，物理进步明显，化学有所提高，生物退步明显。总体有大幅度提高，班级排名上升23名，年级排名上升48名。 尽管排名上升明显，但不足之处却不容忽视。在今后的学习中我要做到的是：保持积极的学习心态，不断调整学习方法，改进不足。具体情况及解决措施以及展望见下。这次考试中，有很多科目的成绩并不尽如人意，但我却感谢这些不尽如人意，正是因为它们，才让我重新去发现，在这段时间乃至整个学习阶段中我的不足与缺陷。二具体科目以及近期学习情况分析 语文 选择题 满分24 得分12 文言文部分 满分23 得分 15 实用类文本 满分16 得分16 文学类文本 满分15 得分5 语言运用 满分12 得分7 作文 满分60 得分37 总分 满分150 得分92 不应丢的分 基础12+翻译2+语言运用5+作文8=27 1.不难看出，至少是这段时间里，花在语文上的时间并不多，花在基础知识的积累和基础能力的培养上时间花的更少。例如：字音字形、成语熟语的使用、语病以及衔接题。在平时训练当中，我还能较认真地区完成，但是却没有花时间去归纳整理以及记忆。这次的文言文选择题做的还不错，但只是一时幸运，平时做题的得分都不高，因而，文言文阅读也是我的一大薄弱项。 2.在此次的实用类文本中我拿了满分，但全班大部分都能做到。因此，这与此次考试的难度、平时的训练技巧、评卷老师的评析有很大相关性。 3.文学类文本得分一直不高，但这对我的高考成绩应当没有太大影响。因为高考阅读可在使用类文本和实用类文本中任选其一。 4.语言应用题这次是第一次做得那么糟糕，这跟考试时在这道题花的时间太少有关系。 5.作文。这次的作文要求写议论文。在一开始的议论文训练中我曾经在班级排前列，但这次的作文只拿了及格。老师的评价是：这篇文章在开头的逻辑已经混乱了，在下文的事例罗列与评析就更有问题。究其原因，我认为应当是这样的：对每一个话题，我的想法观点有很多，角度也不少，当我下笔的时候，总想着要把我所想到的统统摆上去。却不知道这样的写法十分危险。在以后的作文写作中一定要注意到这一点。 数学选择题 满分40 得分40填空题 满分30 得分15解答题 15 满分12 得分11 16 满分12 得分2 17 满分14 得分1 18 满分14 得分12 19 满分14 得分7 20 满分14 得分4 总分 150 得分92不应丢的分 填空10+16题10+17题13=33 显而易见，此次数学考试能及格全赖选择题拿了满分。客观地看待这份试卷，极其简单。因而，基本上不能说有大进步。这次数学考试暴露出了很多问题。 1.贪快，对题目信息的捕捉不到位。通常这种情况都会被大部分学生归为粗心大意。但其实不然，这反映出平时的做题训练中已经养成的习惯，例如第十题，明明已经做出来了，但是没有考虑到原函数的定义域导致失分。其实考虑定义域，本身就是做函数题的第一个步骤。而十二题中的定积分运算，翻了一个从来没犯过的错误，把减号写成了加号。这都是平时做题时的不良做题习惯导致的。 2.基础知识模块的掌握仍有欠缺。16题因为第一步求导出错导致整道题基本扣光了。17题，立体几何，最基础的部分。 3.答案出错。15题，我们的解答完全没有错，是参考答案出错导致失分。 4.当然也有值得夸奖的部分。在后面的答题中，能够应用所学的知识尽量作答，还运用了跳步答题的技巧，从而拿到了12分，确实不容易。 英语 总分150 得分119 不应丢的分0因为试卷不在手的原因，只能凭印象分析。尽管这次成绩在外界看来不错，但实际上我一点都不满意。做完卷子后，我的第一感觉就是完全没有什么难度可言。实际体现就是：我全部做完并且写了两遍作文后，我还剩下45分钟。听力的口音及其有问题，所以对其他英语成绩好的同学不公平。大概我的成绩高就高在听力部分。因而，这个成绩一点都能让我高兴。化用叶琦文所说，靠别人考差才拿到的第一，一点都不光荣。当然，我对这次成绩并不重视。原因在于我失分较大的地方都在高考不会考察的题型。例如单词选择、写句子等等高考都不会考。我平时训练的都是高考重点考察且大部分人（包括我自己）失分较大的完形填空和语法填空。这次试卷出题不科学。听力的难度不大，但是录音者的口音却难倒了其他同学；这次的语法填空选自大学生英语竞赛，选自大学考试题尚可勉强接受，竞赛题就未免强人所难了；阅读题，我自认为与高考相差也有点大。 物理选择题 总分48 得分48实验题 总分12 得分7计算题 13题 总分10 得分8 14题 总分10 得分10 15题 总分10 得分4 16题 总分10 得分9总分100 得分86不应丢的分 实验题5+13题2+15题6=13 总体而言，这份试题难度很低，因此能考到86分，不仅仅有平时努力的结果，还有赖于出题老师的手下留情。值得鼓励的是选择题拿了满分；16题中，很明智地把应该写的全写出来，没有去算最终结果，很多同学花了很多时间在运算结果还是错的。我放弃了这一分，回头检查，捡回了选择第三题和第八题和实验题共3+3+4=10分。 但在这这次考试中，也丢掉了许多不应丢的分数。实验题中，米尺60CM与70CM之间有10小格，我却看成了5小格。实验题中，“E.测量G点相对于水平槽面的高度”在实际操作中是不需要的，然而我只是凭着当初讲解实验的时候，老师说时间可以从高度求得。然而实际上，我们并不需要求出时间。13题中，题目要求的是“转动过程中感应电流的瞬时表达式”，试卷上我写的是感应电动势的瞬时表达式。我记得考试的时候在草稿纸上写了正确答案，可能是一时手快，抄漏了。15题中，反映出基础知识的具体应用还很薄弱。 化学选择题 单选总分20 得分16选择题 双选总分30 得分22非选择题 21总分8 得分8 22总分8 得分6 23总分10 得分8 24总分10 得分0 25总分12 得分7总分100 得分67不应丢的分 选择15、20题5+非选择题23题2=7 这次考试考察了不少尚未学习的知识点，例如24题，所以这道题我一分都没有。因而，这次化学成绩不高，并没有影响我的心情。与此同时，8班同学学了这些知识点而我们没学，我们的平均分还比他们高，这也证明，我们班的化学成绩一直比他们好。在这次考试中，暴露出最主要的问题就在于基本功的不扎实。在选择题中表现得尤为明显。也充分说明了，在上学期，花在化学训练的时间上极少。 生物单选题 总分30 得分26双选题 总分30 得分19简答题 41 总分10 得分6 42 总分10 得分7 43 总分10 得分10 44 总分10 得分1总分100 得分69不应丢的分 单选3、8、18题3+双选35、39、40题9+42题2=14一直以来，生物都是我的理综成绩最好的一科，也是我在这个阶段时间花的相对多的一门学科。然而成绩却不尽如人意。1. 基础部分丢分太多。在选择题中体现的最为明显。选择题中所错的题目都不应该是我做错的题目。2. 对生态工程掌握得极差。3. 对遗传学部分掌握机器不好。主要体现在41题的最后一问。4. 42题中，我明明知道是脾，但却写成了胰。三解决措施以及具体计划 语文：1.保证好每天基础题的训练量，及时对成语熟语、字音字形机型归纳整理。2.认真完成每天的文言文阅读。对必备篇目更是要认认真真地熟悉。3.及时回忆之前课堂上老师归纳的解题方法。4.写作文时，注意要只抓住一个角度去展开思路，注意段与段、局部与整体的逻辑关系。注意平时的素材积累。每星期的作文训练要认真完成，有可能就完成一篇作文。 数学：1.加大平时的训练量，注意题目类型的总结。2.注意回归基础，读懂、做会课本及练习册例题。3.每周要对所学进行复习，同时也要将错题进行整合、分类。 英语：1.坚持期中考试前的做题习惯，每周一份高考卷，熟练高考题型。2.周一到周五，每天做一道完形填空和语法填空。毕竟完型和语法的训练量还不足。3.开始学习语法，重点掌握高考语法填空中重点要求的非谓语动词、名词性从句等。4.利用早读前时间，熟悉各单元的基本单词和词组。 物理：由于接下来的时间，物理学科我们学习的内容是高考物理中的选考部分，分别是8%和8%。故，我把相当一部分时间和精力放在必考内容的回顾整合上。1.保持训练量与前期相同，注意题目题型的总结与各种方法的运用选择。2.针对选考部分，做好笔记，做好每一章的知识总结，认真完成练习册中的选择题部分，对每一个选项都要弄懂。3.针对必考部分，从必修一开始从头看，在老师的指导下去做题。提前进入复习的状态。在这部分的学习中，要注意主次分明，不要把时间花在不会重点考察的知识点上，重点放在重难点中。4.每周要对所学进行复习，同时也要将错题进行整合、分类。5.开始高考真题的训练。主要在选择题和近来所学的大题中。 化学：由于前期化学的训练量及其不足，我拟定如下计划。1.在课前千万要预习，不用大量做题，先掌握好基础要点。做到不放过每一个知识要点。2.每天中午放学后，先完成对化学知识点的整合和一定量题目的训练。即对预习时所作的笔记进行适当的修改和补充，以及除练习册外的一些练习。3.每周要对所学进行复习，同时也要将错题进行整合、分类。4.开始高考真题的训练。主要在选择题和近来所学的大题中。 生物：1. 对生物零散的知识点及时进行整合和记忆。2. 注意大题，对章与章之间会联系考察。3. 每周要对所学进行复习，同时也要将错题进行整合、分类。4. 开始高考真题的训练。主要在选择题和近来所学的大题中。四理想展望及目标 把前面总结出的不应丢的分数相加起来，猜猜有多少分？ 语文27+数学33+英语0+物理13+化学7+生物14=94 总分525+94=619 这个分数，看起来不多。但如果按这几年的高考划线，抛开此次考试难度和高考难度差异等等因素，大致超过重本线50分。 这部分是写理想展望，但我一开头就已经跑题了。但我觉得，这个数据对我对自己理想的规划极其有意义。同样有重大意义的还有： 在这之前，我一直处于彷徨失措的状态，这也是全国那么多考生必然会经过的这么一段过程。说实话，一点都不好受。在那样一段时期，你完全不知道你将要走去哪里，也不知道你能走到哪里。正是如此，很多人选择了放弃，很多人决定碌碌无为过一生。人们说文理分科是一个大选择，考大学是一个大选择，选专业是一个大选择。这段时间让我明白，真正的大选择应当是：面对艰难困苦，选择坚持抑或放弃。我选择了坚持。政治老师说：前途是光明的，道路是曲折的。我却认为：道路是无限曲折的，前途是无限光明的。这样一改有什么区别？我要强调的是：无论是什么道路，必然满布荆棘，然而当你跨过千山万水，历经艰难困苦后，会发现，前途真的无限光明。我们要相信我们能够拥有一个光明的未来。 在此之前，我对“没有不可能”这句话半信半疑，却也只能以此作为座右铭激励自己。直到现在，从物理倒数第一，到全班前十（植毅进说他数过了，我也不知道是真是假。），从幻想到现实。原来，真的没有不可能。像先前所说，道路是无限曲折的，前途是无限光明的。想要走到这里，真的不是一件容易的事情。但是，你一定要相信你能够做到。 因而，我的理想是：第一志愿：（本科）北京师范大学。理想志愿：生命科学系（免费师范生）+（研究生）北京师范大学传媒学 第二志愿：（本科）华南师范大学。理想志愿：生命科学系（师范方向）或外国语系（师范方向）+（研究生）华南师范大学教育心理学 我的目标：英语高考成绩全市第一（至少前三），语文全市前五十（语文老师曾经这样期望）。 北师大吸引我的地方主要是在教授。毕竟，若是在大学阶段能遇到康震（中文系）、于丹（传媒系）等等这样的老师一定是能给我影响很大的。然而北师大毕竟是在北京，我对当地的气候、人文环境、学习氛围与学习压力完全没有头绪，这样贸贸然跑过去倒是非常有挑战的。所以，或许华师是我最终的选择，毕竟广州，我还是相对熟悉的。 在假期，倒希望能又一次机会去南方科技大学打打零工。像今年南科大面向全国招聘数理化生各类大学本科和研究生作为助手参与到国外专家的研究课题。再者，华师和北师都有交换生计划，跑国外去溜达一两年说不定也是值得我考虑的事情。再者，该做点师范生该做的事情，就是到乡村支教。当然我还是希望支教是暂时的。 选择教师这个职业，倒不是因为喜欢。最初的想法是，想不到最喜欢的职业就当老师吧。到现在为止还真没想到最喜欢的职业。最适合我的职业到有一大堆：根据我的特长，第一，我可以当艺术特长生，考播音主持，分数要求不高，而且像暨南大学、深圳大学都招理科艺术生。第二，我可以随便学，考广工或者广大甚至韶大，选择跟电力相关的专业；甚至是读专科，然后专升本（或者半工半读）。毕业到父母的企业工作。第三，根据兴趣，直接读韶大医学院中医系。这些选择，在外人看来都是很有诱惑力的工作。很多人想要当主持，却不一定有我所具有的先天优势；很多人像在国企工作，但我却不愿意。原因在于我对理想生活的定义与其他人不同。当教师，收入必然不如上述的职业，