翻译文言句子

翻译文言句子Tag内容描述：<p>1、文言语句的断读和翻译 知识模块融合 一、文言语句的断读规律 1、按词语断 如：“寒暑/易节，始一/过焉”，“浮光/跃金，静 影/沉璧” 2、主谓之间断 如“上/使外将兵”，“内食者/谋之，又何间焉” 。 3、按结构关系断 文言语句中有假设和承接关系，可根据其关系 ，人中分开。如“战/必胜矣”假设关系，“如果 打仗，一定胜利”。“辍耕/之垄上”，“辍”和“之 ”是两个动词，句中有承接关系。 二、文言语句的基本句式和译 法 1、判断句 表示主谓和谓语之间的关系，翻 译时要加是“是”。常见的判断句式有： （1）“者,也”例:“陈胜者，。</p><p>2、高考18个文言虚词用法归类（例句是有原文与译文的）文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。常见考法是采用课内与卷内句对照区分的题型进行考查，但近几年广东卷主要是卷内句的对照区分。【1、而】（一）用作连词1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。【并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面。</p><p>3、题型三 理解并翻译文中的句子题 语境加推断，落实得分点,理解并翻译文中的句子题,为一般句式，为判断句。,D,宾语前置句。,C,(1)“道所存也”为判断句。(2)“此所得也”为判断句。,因此无论地位贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。,尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，难道谁还能讥笑这吗？这就是我此次游山的收获。,为状语后置句，为一般句式。,D,前“见”表被动，后“见”是偏指一方(我)。,都是介词，表被动。,前“见”是偏指一方，后“见”表被动。,前“被”表被动；后“被”是动词，遭受。,B,(1)“。</p><p>4、高三语文文言句子翻译（二）,1.落实重点文言实虚词及文言句式. 2.复习回顾翻译原则和方法，力争使句子翻译达到“信、达、雅”。,学习目标,1、丁 氏 穿 井 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君使人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求能之若此，不若不闻。,译文：国人谈论这件事，宋国的国君听到了这件事。,指示代词，这件事。,汲 1、短绠不可汲深井之泉（取水于井） 2、汲引后进，推贤重士（荐举、提。</p><p>5、翻译文言句子(一)1阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。既而王导遣八部从事之部，诸从事各言官长得失，顾和独无言。导问和：“卿何所闻？”答曰：“明公作辅，何缘采听风闻，以察察为政？”导咨嗟称善。初，中兴东迁，旧章多阙，而冕旒饰以翡翠珊瑚及杂珠等。和奏：“旧冕十有二旒，皆用玉珠，今用杂珠等，非礼。”迁尚书仆射，以母老固辞，诏书敕喻，特听暮出朝还，其见优遇如此。(节选自晋书顾和传)(1)答曰：“明公作辅，何缘采听风闻，以察察为政？”导咨嗟称善。译文：_______________________________________________(2)以母老固辞。</p>