反证法学案

反证法学案Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2.2.2反证法1了解反证法的思考过程、特点(重点、易混点)2会用反证法证明简单的数学问题(重点、难点)基础初探教材整理反证法阅读教材P66P67“例3”以上部分，完成下列问题1反证法的定义由证明pq转向证明：綈qrt，t与________矛盾，或与某个________矛盾，从而判定__________，推出________的方法，叫做反证法2常见的几种矛盾(1)与假设矛盾；(2)与__________、定理、公式、定义或____________。</p><p>2、4反证法1了解间接证明的一种基本方法反证法2理解反证法的概念及思考过程和特点(难点)3掌握反证法证题的基本步骤，会用反证法证明相关的数学问题(重点、难点)基础初探教材整理反证法阅读教材P65P67“练习”以上内容，完成下列问题1反证法的定义在证明数学命题时，先假定命题结论的反面成立，在这个前提下，若推出的结果与定义、公理、定理相矛盾，或与命题中的已知条件相矛盾，或与假定相矛盾，从而说明命题结论的反面不可能成立，由此断定命题的结论成立这种证明方法叫作反证法2反证法证明的思维过程反证法的证明过程可以概括为“否定推理。</p><p>3、第五节综合法与分析法、反证法考纲传真1.了解直接证明的两种基本方法：综合法和分析法；了解综合法和分析法的思考过程和特点.2.了解反证法的思考过程和特点1综合法从命题的条件出发，利用定义、公理、定理及运算法则，通过演绎推理，一步一步地接近要证明的结论，直到完成命题的证明，这样的思维方法称为综合法2分析法从求证的结论出发，一步一步地探索保证前一个结论成立的充分条件，直到归结为这个命题的条件，或者归结为定义、公理、定理等，这样的思维方法称为分析法3反证法(1)定义：在证明数学命题时，先假定命题结论的反面成立，在。</p><p>4、第五节综合法与分析法、反证法考纲传真1.了解直接证明的两种基本方法：综合法和分析法；了解综合法和分析法的思考过程和特点.2.了解反证法的思考过程和特点1综合法从命题的条件出发，利用定义、公理、定理及运算法则，通过演绎推理，一步一步地接近要证明的结论，直到完成命题的证明，这样的思维方法称为综合法2分析法从求证的结论出发，一步一步地探索保证前一个结论成立的充分条件，直到归结为这个命题的条件，或者归结为定义、公理、定理等，这样的思维方法称为分析法3反证法(1)定义：在证明数学命题时，先假定命题结论的反面成立，在。</p><p>5、2.2.2 反证法 1掌握间接证明的常见方法(反证法)的推理特点 2学会写出命题的否定，并以此作条件推出矛盾结论，即学习用反证法证明简单题目 反证法 一般地，由证明pq转向证明：____________________， t与假设。</p><p>6、2 2 2 反证法 学习目标 1 了解反证法是间接证明的一种基本方法 重点 易混点 2 理解反证法的思考过程 会用反证法证明数学问题 重点 难点 自 主 预 习探 新 知 反证法的定义及证题的关键 思考1 反证法的实质是什么 提。</p><p>7、2 2 2 反证法 学习目标 1 了解反证法是间接证明的一种基本方法 重点 易混点 2 理解反证法的思考过程 会用反证法证明数学问题 重点 难点 自 主 预 习探 新 知 反证法的定义及证题的关键 思考1 反证法的实质是什么 提。</p><p>8、2 2 2 反证法 1 了解反证法的思考过程 特点 重点 易混点 2 会用反证法证明简单的数学问题 重点 难点 基础初探 教材整理 反证法 阅读教材P66 P67 例3 以上部分 完成下列问题 1 反证法的定义 由证明p q转向证明 綈q r。</p><p>9、2 2 2 反证法 学习目标 1 了解反证法是间接证明的一种基本方法 2 理解反证法的思考过程 会用反证法证明数学问题 知识点 反证法 王戎小时候 爱和小朋友在路上玩耍 一天 他们发现路边的一棵树上结满了李子 小朋友一哄。</p><p>10、2 1 2 反证法 预习课本P89 91 思考并完成下列问题 1 反证法的定义是什么 有什么特点 2 利用反证法证题的关键是什么 步骤是什么 1 反证法的定义及证题的关键 点睛 对反证法概念的理解 1 反证法的原理是 否定之否定等。</p><p>11、3 反证法 学习目标 重点难点 1 结合已经学习过的实例 理解反证法的推理过程 2 能说出反证法的证明步骤 3 会用反证法证明有关命题 重点 反证法的逻辑思维过程及逻辑思维方法 难点 反证法的应用 1 反证法的定义 1 先。</p><p>12、陕西省兴平市秦岭中学高中数学 反证法学案 北师大版选修2 2 知识改变命运 学习成就未来 提示 在证明数学命题时 要证明的结论要么正确 要么错误 二者必居其一 所以命题结论q的反面綈q错误时 q就一定正确 提示 1 反证。</p><p>13、陕西省西安交大阳光中学高中数学 1 3 1 反证法学案 新人教版选修2 2 目标 1 结合已经学过的数学实例 了解间接证明的一种基本方法 反证法 2 理解反证法的思考过程 会用反证法证明数学问题 重点 反证法的概念及思考过。</p><p>14、3 4 反证法 学习目标 1 结合已经学过的数学实例 了解间接证明的一种基本方法 反证法 2 了解反证法的思考过程 特点 3 会用反证法证明问题 学习过程 一 课前准备 复习1 直接证明的两种方法 和 复习2 是间接证明的一种。</p><p>15、山东省泰安市肥城市第三中学高中数学 反证法学案 新人教A版选修2 3 教学内容 学习指导 即使感悟 学习目标 结合已经学过的数学实例 了解间接证明的一种基本方法 反证法 了解反证法的思考过程 特点 学习重点 会用反证。</p><p>16、3.4 反证法 学习目标 1. 结合已经学过的数学实例，了解间接证明的一种基本方法反证法； 2. 了解反证法的思考过程、特点; 3. 会用反证法证明问题. 学习过程 一、课前准备 复习1：直接证明的两种方法: 和 ; 复习2： 是间接证明的一种基本方法. 二、新课导学 学习探究 探究任务：反证法 问题 (1)：将9个球分别染成红色或白色,那么无论怎样染,至少有5个球是同色。</p><p>17、陕西省西安交大阳光中学高中数学 1 3 3 反证法和放缩法学案 新人教版选修2 2 s目标 1 了解反证法间接证明的一种基本方法 2 理解反证法的思考过程 会用反证法证明数学问题 重点 反证法思考过程和特征 二次备课 难点。</p><p>18、2 2 2 反证法 学习目标 1 结合已经学过的数学实例 了解间接证明的一种基本方法 反证法 2 了解反证法的思考过程 特点 学习过程 一 课前准备 预习教材P52 P54 找出疑惑之处 复习1 直接证明的两种方法 和 复习2 是间接。</p><p>19、课题 2 2 2反证法 授课时间 2015 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 结合已经学过的数学实例 了解间接证明的一种基本方法 反证法 了解反证法的思考过程 特点 过程与方法 引导学生自主完成自学任务 给出问题现有学生自己解决 再小组讨论后师生共同解决 情感态度价值观 会用反证法证明问题 了解反证法的思考过程 教材分析 重难点 建学重点 会用反证法证明问题 了解反证法的思考过程。</p>