风光无限的地貌

风光无限的地貌Tag内容描述：<p>1、风光无限的地貌 什么叫地貌呢？ 就是指地球表面起伏的形态。 沙漠 山 地 海洋 平 原 湿 地 高 原 丘 陵 盆地 沙漠 风沙强烈，温度变化大， 热、干燥，风沙活动频繁。 山 地 峰峦叠嶂 海拔500米以上， 相对高差200米以上。 碧波万顷 海洋 一马平川 平 原 平原 ：面积较大的平 坦地区，一般海拔200米， 其内部起伏不超过数十米。 湿 地 湿地：地表 为浅水覆盖 或者其水位 在地表附近 变化的区域 。 高 原 高原：地势较高 （500600米） 表面比较平坦 或有一定起伏 的广阔地区。 丘 陵 丘陵： 有一定起伏的低矮 地区，一般海拔在 200米以上500。</p><p>2、重庆市第一一五中学校 赵仕洪 长江三角洲 青藏高原 喜马拉雅山 蘑菇石 美 丽 的 钟 乳 石 沙漠风光1 沙漠风光2 沙漠风光3 沙漠风光4 山地风光1 山地风光2 山地风光3 山地风光4 海洋风光1 海洋风光2 海洋风光3 海洋风光4 平原风光1 平原风光2 平原风光3 平原风光4 湿地风光1 湿地风光2 湿地风光3 湿地风光4 高原风光1 高原风光2 高原风光3 高原风光4 黄土高原。</p><p>3、风光无限的地貌,什么叫地貌？,地貌就是指地球表面的形态。,欣赏 归纳,塔克拉玛干沙漠,古尔班通古特沙漠,巴丹吉林沙漠,请你说说你对沙漠地貌的感受,沙漠：地面完全被沙覆盖，植物非常稀少，雨水稀少，空气干燥的荒芜地区。,知识链接：我国最著名的八大沙漠分别是，塔克拉玛干沙漠、 古尔班通古特沙漠、巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠、乌兰布和沙漠、库布齐沙漠、浑善达克沙地、科尔沁沙地,请你说说你对海洋地貌的感受,海洋：一望无际， 水域面积广阔 ，生物众多，盐度高。,知识链接：海洋是地球上最广阔的水体的总称，海洋的中心部分称作洋，边。</p><p>4、猜一猜,（ ）山水甲天下,（ ）归来不看水，（ ）归来不看水。,名泉七十二，（ ）天下无。,上有天堂，下有（ ）。,风光无限好的地貌,城区二小 朱敏香,地貌就是指地球的表面形态。,什么叫地貌？,海 洋,沙 漠,高 原,平 原,湿 地,山 地,盆 地,丹 霞,丹 霞,丘 陵,拓展延伸,四川（ ）,青藏（ ）,哈撒特（。</p><p>5、风光无限的地貌 尊敬的领导、专家、评委，大家好！我的说课内容是湖南科技版五年级上册，第三单元第 2课风光无限的地貌 。现在我从学情和教材分析、教学目标、教学重、难点、课前准备、教法与学法、教学过程、板书设计等几个方面来阐述这节课的教学设计。一、学情及教材分析本课是五年级的教材内容，五年级的学生对于科学有初步的认识和浓厚的兴趣，本节课是在学生学习了地球的故事之后，进一步拓展为对地貌进行观察、学习、探究的课程。 风光无限的地貌 这一课主要是在学生认知地球形状及大小的基础上，引导学生了解地球表面的形态认识不。</p><p>6、2019年 秋 五年级科学上册 3 2 风光无限的地貌 说课稿 湘教版 尊敬的领导 专家 评委 大家好 我的说课内容是湖南科技版五年级上册 第三单元第 2课 风光无限的地貌 现在我从学情和教材分析 教学目标 教学重 难点 课前。</p><p>7、2 风光无限的地貌 教案 教学目标 1 知识与技能 学习 了解地球表面的形态 认识不同的地貌 精确描述各种地貌的特征 制作家乡的地貌模型 2 情感 态度 价值观 能发现并会描述各种地貌的美 培育初步的审美能力 通过描述。</p><p>8、2 风光无限的地貌 习题 一 填空题 1 地球表面的地形地貌主要有 海洋和岛屿 湿地 山地等 形状各种各样 千姿百态 2 在地形地图或地形地球仪上 蓝色表示 绿色表示 黄色表示 棕色表示 3 我们家乡的主要地形地貌是 二 选。</p><p>9、2 风光无限的地貌 习题 一 填空 1 在长期的 等作用下 地表岩石破碎的过程叫做 2 风化后的岩石被风 水 冰或重力磨蚀 搬运的过程叫 3 沧海桑田 指的是地表发生变化 引起地表发生变化的主要原因有 等 4 等人类活动也改。</p><p>10、风光无限的地貌 教师 谢义友 什么叫地貌 地貌就是指地球表面的形态 仔细看下面的图片 这些地貌各自有什么明显的特征 地面完全被沙所覆盖 植物非常稀少 雨水稀少 空气干燥 山岭 山间谷地和山间盆地的总称 是地壳上升背景下由外营力切割形成的地貌类型 海洋的特点 一望无际 水域面积广阔 生物众多 平原是海拔较低的平坦的广大地区 海拔多在0 500米 一般都在沿海地区 海拔0 200米的叫低原 200 5。</p><p>11、风光无限的地貌,什么叫地貌？,地貌就是指地球表面的形态。,欣赏归纳,塔克拉玛干沙漠,古尔班通古特沙漠,巴丹吉林沙漠,请你说说你对沙漠地貌的感受,沙漠：地面完全被沙覆盖，植物非常稀少，雨水稀少，空气干燥的荒芜地区。,知识链接：我国最著名的八大沙漠分别是，塔克拉玛干沙漠、古尔班通古特沙漠、巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠、乌兰布和沙漠、库布齐沙漠、浑善达克沙地、科尔沁沙地,请你说说你对海洋地貌的感受,海洋：一。</p><p>12、第 1 页 共 2 页 湘教版科学小学五年级上册湘教版科学小学五年级上册 风光无限的风光无限的 地貌地貌 优秀教案与教学反思优秀教案与教学反思 湘教版科学小学五年级上册第三单元第二课 风 光无限的地貌 作者及工作单位 商州区城关街道办事处中心小 学 汪艳 教材分析 在学生了解了地球形状及大小的基础上 本课引 导学生了解地球表面的情况 认识不同的地貌 设计 了 壮美秀丽的地貌 美丽的家乡 制作家 乡。</p><p>13、风光无限的地貌 尊敬的领导、专家、评委，大家好！我的说课内容是湖南科技版五年级上册，第三单元第 2课风光无限的地貌 。现在我从学情和教材分析、教学目标、教学重、难点、课前准备、教法与学法、教学过程、板书设计等几个方面来阐述这节课的教学设计。一、学情及教材分析本课是五年级的教材内容，五年级的学生对于科学有初步的认识和浓厚的兴趣，本节课是在学生学习了地球的故事之后，进一。</p><p>14、2019秋湘教版科学五上3.2风光无限的地貌word说课稿尊敬的领导、专家、评委，大家好！我叫王新文，来自祁阳县明德小学。我的说课内容是湖南科技版五年级上册，第三单元第 2课风光无限的地貌 。现在我从学情和教材分析、教学目标、教学重、难点、课前准备、教法与学法、教学过程、板书设计等几个方面来阐述这节课的教学设计。一、学情及教材分析本课是五年级的教材内容，五年级的学生对于科学有。</p><p>15、风光无限的地貌,什么叫地貌？,地貌就是指地球表面的形态。,仔细看下面的图片,这些地貌各自有什么明显的特征？,地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥。,山岭、山间谷地和山间盆地的总称，是地壳上升背景下由外营力切割形成的地貌类型。,海洋的特点：一望无际， 水域面积广阔 ，生物众多。,草原是具有多种功能的自然综合体，分为热带草原、温带草原等多种类型。草原上生长的多是草本和。</p><p>16、风光无限的地貌 教学目标 科学探究 1认识各种形态的地貌，并能分析家乡的地貌类型。 2会设计并制作简单的地貌模型。 情感、态度与价值观 1能发现并会描述各种地貌的美，有初步的审美能力。 2通过描述家乡的地貌特点、 制作家乡地貌模型， 激发学生热爱家乡之情。 科学知识 1认识山地、平原、海洋、沙漠、丘陵、湿地等几种典型的地貌，了解它们不同的特点。 2知道家乡的地貌特点。 教学难点： 熟悉各种地。</p>