丰收锣鼓

丰收锣鼓Tag内容描述：<p>1、丰收锣鼓【教学目标】1、通过本课学习，学生能够辨别笛子、唢呐、二胡、堂鼓、云锣这几件乐器的音色。2、通过欣赏丰收锣鼓，让学生感受、了解音乐如何表现人们的生活。3、依托多媒体教学，增加学生学习兴趣，促进学生喜爱中国的民族乐器和民族乐曲。【教学重点】感受民族音乐风格特征；辨听各类民族打击乐器的音色，了解其各自的特点。【教学难点】学生参与音乐活动。【教学过程】一、导入新课：师：人们在喜庆的日子里，往往要敲锣打鼓来庆贺。中国的锣鼓经世界闻名，非常有中国特色。下面请大家欣赏奥运开幕式击缶而歌。师：录像看完了。</p><p>2、丰收锣鼓,（民族管弦乐曲）,作曲：彭修文蔡惠泉,中国民族打击乐器,拉弦乐器：二胡、中胡、低胡、四胡、京胡、板胡、革胡、坠胡等弹拨乐器：扬琴、琵琶、柳琴、中阮、大阮、三弦、古琴、古筝等吹管乐器：笛、萧、唢呐、笙、管打击乐器：大鼓、堂鼓、大锣、云锣、大钹、小钹、碰铃、梆子、木鱼,二胡,二胡,笛子,笛子,小镲,小镲,琵琶,琵琶,云锣,锣,中国民族管弦乐队,中国民族管弦乐队是以中国民族乐器作为资源进行整合。</p><p>3、丰收锣鼓 枣庄第三十一中学 邵士花 教材分析 此曲是彭修文 蔡惠泉借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法 充分发挥打击乐器表现功能的一首既有民族风格 又具时代特点的民族管弦乐曲 乐曲由四个部分组成 第一部分在雄壮嘹亮的引子后 展现了一幅热情欢快 你追我赶的劳动场面 旋律跳荡 情绪热烈 尤其是最后以浙江吹打乐中的十面锣为主奏的锣鼓段 情绪更为欢腾 第二部分旋律舒展 具有歌唱性 表现了人们内心的喜悦 第三。</p><p>4、1 / 6 丰收锣鼓说课稿 丰收锣鼓说课稿 一、说教材 （一）教材分析 今天我说课的内容选自人音版第九册第二课丰收锣鼓，此曲是彭修文、蔡惠泉借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法，充分发挥打击乐器表现功能的一首既有民族风格，又具时代特点的民族管弦乐曲。乐曲由四个部分组成，第一部分在雄壮嘹亮的引子后，展现了一幅热情欢快、你追我赶的劳动场面。旋律跳荡、情绪热烈，尤其是最后以浙江吹打乐中的十面锣为主奏的锣鼓段，情绪更为欢腾。第二部分旋律舒展，具有歌唱性，表现了人们内心的喜悦。第三部分再现了第一部分旋律后，笛子和云 锣。</p><p>5、金色的秋天,金色的秋天,涉县第四中学李晶晶,秋天在我们眼中是一片丰收的景象，我们可以用什么方式庆祝呢？,敲锣打鼓,载歌载舞,丰收锣鼓民乐合奏,彭修文蔡惠泉,编曲,听一听、说一说,abcde,分段欣赏,引子,鼓唢呐,第一段音乐,合奏二胡主奏,b唢呐领奏,十面锣,分段欣赏,第二段音乐,唢呐二胡,c弹拨乐器,分段欣赏,第三段音乐,笛子云锣,过渡句,a,分段欣赏,第四段音乐,b,a,a,听一听、比一比。</p><p>6、灵宝市实验小学 三步六环节 导学案 年级 五 学科 音乐 总课时 学习内容 聆听 丰收锣鼓 学习目标 1 了解民族管弦乐队的组成常识 2 选择合适的音组填空 为旋律创作活动做铺垫练习 学习重 难点 1 熟悉旋律的重要组成部。</p><p>7、丰收锣鼓 教学目标 1 通过本课学习 学生能够辨别笛子 唢呐 二胡 堂鼓 云锣这几件乐器的音色 2 通过欣赏 丰收锣鼓 让学生感受 了解音乐如何表现人们的生活 3 依托多媒体教学 增加学生学习兴趣 促进学生喜爱中国的民。</p><p>8、欣赏 丰收锣鼓 1 师 在欣赏的同时 听一听乐曲分为几部分 哪一部分表达了人们丰收的喜悦之情呢 2 生 师生共同分析乐曲 3 师 老师再问问大家 谁知道音乐中都出现了那些乐器 4 生 学生认真回答 5 师 今天老师带来一些绳。</p><p>9、丰收锣鼓 一 说教材 一 教材分析 今天我说课的内容选自人音版第九册第二课 丰收锣鼓 此曲是彭修文 蔡惠泉借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法 充分发挥打击乐器表现功能的一首既有民族风格 又具时代特点的民族管弦乐。</p><p>10、第 1 页 共 5 页 丰收锣鼓丰收锣鼓 教学设计教学设计 教学内容 聆听 民族管弦乐 丰收锣鼓 教学目标 1 认知目标 通过聆听 知道民族打击乐器丰 富多采的表现功能和音乐表现的欢庆丰收的宏伟场面 2 情感目标 通过聆听 体会人们喜庆丰收的 欢腾场面和喜悦之情 3 能力发展目标 培养学生听辨各种民族打击 乐器的音色的能力 教材分析 这是一首民族管弦乐曲 表现了我国农民的劳动 生活和喜获丰收的欢乐。</p><p>11、丰收锣鼓是一种独有的打击乐曲种 发源于明光市潘村镇紫阳南刘庄一带 是流行于皖苏两省 明光 五河 盱眙 泗洪四县的一种民间打击乐的艺术形式 用于表现每逢节日之时 人们敲响锣鼓共同欢庆的场景 丰收锣鼓 你认识吗 民乐合奏 丰收锣鼓 彭修文 蔡惠泉于1972年创作而成 这首乐曲节奏明快 情绪热烈 生动的表现了劳动人民辛勤劳动的喜悦心情 以及在丰收时节载歌载舞的欢乐场景 引子 第一乐段 a主题 xxxxx。</p><p>12、猜一猜 1 乐曲展现了一幅怎样的情景 2 乐曲的结构由哪几个部分组成 3 哪一部分最能表现宏伟的丰收场面 民族管弦乐 表现了丰收的场景 表达了人们内心的喜悦 四个部分 第四部分 乐曲表达的主题 丰收锣鼓 通过情绪热烈的旋律展开了一幅开镰收割 你追我赶的劳动场面 描绘了金秋田野的美景 抒发了劳动者喜悦丰收的欢快心情 2020 3 17 11 可编辑 在你眼前仿佛出现了怎样一个场面 你从音乐中感受到了。</p><p>13、丰收锣鼓【教学目标】1.通过本课学习，学生能够辨别笛子、唢呐、二胡、堂鼓、云锣这几件乐器的音色。 2.通过欣赏丰收锣鼓，让学生感受、了解音乐如何表现人们的生活。3.依托多媒体教学，增加学生学习兴趣，促进学生喜爱中国的民族乐器和民族乐曲。【教学重点】感受民族音乐风格特征；辨听各类民族打击乐器的音色，了解其各自的特点。【教学难点】学生参与音乐活动.【教学过程】一、导入新课师：人们在喜庆的日子里，往往要敲锣打鼓来庆贺。中国的锣鼓经世界闻名，非常有中国特色。下面请大家欣赏奥运开幕式击缶而歌。师：录像看完了，你知。</p><p>14、丰收锣鼓 民族管弦乐曲 作曲 彭修文蔡惠泉 中国民族打击乐器 拉弦乐器 二胡 中胡 低胡 四胡 京胡 板胡 革胡 坠胡等弹拨乐器 扬琴 琵琶 柳琴 中阮 大阮 三弦 古琴 古筝等吹管乐器 笛 萧 唢呐 笙 管打击乐器 大鼓 堂鼓 大锣 云锣 大钹 小钹 碰铃 梆子 木鱼 二胡 二胡 笛子 笛子 小镲 小镲 琵琶 琵琶 云锣 锣 中国民族管弦乐队 中国民族管弦乐队是以中国民族乐器作为资源进行整合的。</p>