风娃娃教案

风娃娃教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年二年级语文下册 风娃娃教案 语文A版 教材分析： 风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们。</p><p>2、风娃娃教案 一 语导入 老师知道同学都喜欢猜谜语 对吗 那老师给大家出一个谜语 看谁最聪明能把它猜出来 1 云儿见了它让路 小树见了它招手 花儿见了它点头 小草见了它弯腰 学生猜出是 风 后 师板书 风 今天 我们班来。</p><p>3、风娃娃 教材分析：风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。设计理念：1.学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作探。</p><p>4、风娃娃 第一课时目标 1 认识12个生字 会写2个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好心 3 懂得 做事情光有好的愿望不行 还要看是不是对别人有用 的道理 教学过程 一 揭题 师 小朋友们 今天陈老师给大家带来。</p><p>5、2019年二年级语文下册 13 风娃娃教案 语文A版设计理念1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要二年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的。</p><p>6、课题：课题：2424 风娃娃风娃娃教案教案 【教学要求】【教学要求】 1会写本课的“车、得”等 8 个生字，认识本课的“助、使”等 12 个生 字，理解词语的意思。 2能正确、流利地朗读课文，能根据课后提示讲述故事。 3.理解课文内容，理解“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对 别人有用。 ” 【教学重点】【教学重点】 1.识字、写字，理解词语的意思，了解风娃娃都做了哪些事情。。</p><p>7、部编版二年级语文上册24 风娃娃教案 风娃娃教学设计 （第一课时） 【教学设想】 放手让学生自学生字、课文，初步了解课文内容。再充分利用课件，教师重点引导学生学习“风娃娃做好事”的部分，并通过校园网的使用培养学生查找信息的能力。然后再播以往“风娃娃做坏事”的课件，为下节课的学习做好铺垫。最后教学本课需要书写的8个生字。 【教学过程】 一、猜谜导入。 1猜谜激趣：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见。</p><p>8、风娃娃 学习目标 1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学流程： 第一课时 一、谜语导入： 1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。（风） 2、板书课题：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事了，它还想和聪明的孩子交朋友，大家想和它交朋友吗？快去读。</p>