风筝的歌唱

风筝的歌唱Tag内容描述：<p>1、幼儿园大班音乐游戏教案风筝的歌唱一、活动目标1、在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。2、借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。3、培养专注的学习态度。二、活动准备1、幼儿已会演唱歌曲。2、两声部轮唱图谱。三、活动过程（一）复习歌曲1、幼儿看图谱或指挥演唱。2、幼儿边唱边表演。（二）学习二声部轮唱1、欣赏范唱，初步感受二声部轮唱的形式。2、出示第二声部图卡，引导幼儿摆放在图谱相应位置。3、师生、生生合作用二声部形式演唱。三全体幼儿用轮唱的方式合唱表演。第 1 页 共 1 页。</p><p>2、大班下学期音乐教案风筝的歌唱【活动目标】1、在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。2、借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。3、培养专注的学习态度。【活动准备】1、幼儿已会演唱歌曲。2、两声部轮唱图谱。【活动过程】（一）复习歌曲1、幼儿看图谱或指挥演唱。2、幼儿边唱边表演。（二）学习二声部轮唱1、欣赏范唱，初步感受二声部轮唱的形式。2、出示第二声部图卡，引导幼儿摆放在图谱相应位置。3、师生、生生合作用二声部形式演唱。（三）全体幼儿用轮唱的方式合唱表演。第 1 页 共 1 页。</p><p>3、幼儿园大班音乐风筝的歌唱教案 1、在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。 2、借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。 3、培养专注的学习态度。 1、幼儿已会演唱歌曲。 2、两声部轮唱图谱。 （一）复习歌曲 1、幼儿看图谱或指挥演唱。。</p><p>4、大班下学期音乐风筝的歌唱教案 1、在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。 2、借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。 3、培养专注的学习态度。 1、幼儿已会演唱歌曲。 2、两声部轮唱图谱。 （一）复习歌曲 1、幼儿看图谱或指挥演唱。。</p><p>5、大班下学期音乐 风筝的歌唱 教案 活动目标 1 在学会歌曲的基础上 学习两声部轮唱 2 借助图谱 指挥 保持两声部的和谐 3 培养专注的学习态度 活动准备 1 幼儿已会演唱歌曲 2 两声部轮唱图谱 活动过程 一 复习歌曲 1 幼。</p><p>6、第 1 页 共 5 页 大班音乐活动观摩课教学设计大班音乐活动观摩课教学设计 风筝的歌风筝的歌 唱唱 教学目标 1 在学会歌曲的基础上 学习两声部轮唱 2 借助图谱 指挥 保持两声部的和谐 感受音 乐的美 准备 1 已会唱歌曲 2 两声部轮唱图谱 过程 1 复习歌曲 幼儿完整演唱歌曲 师 前两天 赵老师和小朋友们一起学习了一首 非常动听的歌曲 名字叫 师 现在让我们用优美的歌声把这首歌曲完整地 演。</p><p>7、第 1 页 共 5 页 大班音乐活动 大班音乐活动 风筝的歌唱风筝的歌唱 教案设计教案设计 目标 1 在学会歌曲的基础上 学习两声部轮唱 2 借助图谱 指挥 保持两声部的和谐 培养专 注的学习态度 准备 1 已会唱歌曲 2 两声部轮唱图谱 过程 1 复习歌曲 幼儿看图谱或指挥演唱歌曲 师 我知道你们学习了一首关于风筝的歌曲 名 字叫 师 现在你们能不能看着图谱或者我的指挥把这 首歌曲完整地演唱一遍。</p><p>8、第 1 页 共 5 页 大班歌唱活动 大班歌唱活动 风筝的歌唱风筝的歌唱 教案设计教案设计 目标 1 在学会歌曲的基础上 学习两声部轮唱 2 借助图谱 指挥 保持两声部的和谐 培养专 注的学习态度 准备 1 已会唱歌曲 2 两声部轮唱图谱 过程 1 复习歌曲 幼儿看图谱或指挥演唱歌曲 师 我知道你们学习了一首关于风筝的歌曲 名 字叫 师 现在你们能不能看着图谱或者我的指挥把这 首歌曲完整地演唱一遍。</p><p>9、大班音乐风筝的歌唱教案 大班音乐风筝的歌唱教案 大班音乐风筝的歌唱教案1 活动目标 1、在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。 2、借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。 3、培养专注的学习态度。 4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 活动准备 1、幼儿已会演唱歌曲。 2、两声部轮唱图谱。 活动过程。</p><p>10、幼儿园大班音乐游戏教案风筝的歌唱 一、活动目标 1、在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。 2、借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。 3、培养专注的学习态度。 二、活动准备 1、幼儿已会演唱歌曲。 2、两声部轮唱图谱。 三、活动过程 （一）复习歌曲 1、幼儿看图谱或指挥演唱。 2、幼儿边唱边表演。 （二）学习二声部轮唱 1、欣赏范唱，初步感受二声部轮唱的形式。 2、出示第二声部图卡，引导幼儿摆。</p><p>11、大班音乐教案风筝的歌唱含反思 大班音乐教案风筝的歌唱含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助图谱、指挥，保持两声部的和谐，在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱，培养专注的学习态度，快来看看幼儿园大班音乐风筝的歌唱含反思教案吧。 活动目标 1、在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。 2、借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。 3、培养专注的学习态度。 4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集。</p>