风中的菊花

风中的菊花Tag内容描述：<p>1、小学生阅读理解题第四套阅读风雨中的菊花，回答问题：午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。</p><p>2、风中的菊花教学目标：1、 在阅读中自主识字，借助字典理解词语的意思。2、 朗读课文，学习归纳课文的主要内容，能结合板书试着概况课文的主要内容。3、 抓住多尔先生的情感变化，结合品味描写小乞丐的语句，展开合理想象。4、 通过阅读课文，感受小男孩对母亲的深切爱意和怀念。教学重难点：朗读课文，学习归纳课文的主要内容，能结合板书试着概况课文的主要内容。教学课时：1课时教学过程：一、启发谈话，导入课题：1、（出示图片）师：在一个秋日的午后，一个小男孩手捧着一束鲜花走在风雨中，我们今天学的课文就是和这位小男孩有关。2。</p><p>3、15、风中的菊花教学目标1、复习查词典理解词语的意思，理解课后“思忖”、“聒噪”、“信步”、“虔诚”等四个词语的意思。2、通过阅读课文，能够概括课文的主要内容，并初步了解抓住事情的起因、经过、结果等归纳课文主要内容的方法。3、学会运用恰当的比喻把句子写具体。4、体会小乞丐对母亲的思念之情，及多尔先生善良的同情心。教学时间两课时教学过程第一课时教学重点：1、复习查词典理解词语的意思。2、初读课文，了解抓住事情的起因、经过、结果等归纳课文主要内容的方法。教学过程一、整体感知1、初读课文，了解课文内容。1）自由。</p><p>4、教学要求：1、复习查词典理解词语的意思，理解课后“思忖”、“聒噪”、“信步”、“虔诚”等四个词语的意思。2、通过阅读课文，能够概括课文的主要内容，并初步了解抓住事情的起因、经过、结果等归纳课文主要内容的方法。3、学会运用恰当的比喻把句子写具体。4、体会小乞丐对母亲的思念之情，及多尔先生善良的同情心。教学时间：两课时教学过程第一课时教学重点：1、复习查词典理解词语的意思。2、初读课文，了解抓住事情的起因、经过、结果等归纳课文主要内容的方法。教学过程：一、整体感知1、初读课文，了解课文内容。1）自由朗读全文。</p><p>5、15 风中的菊花,认读词语,漫步 思忖 聒噪 虔诚 信步 端详 喷嚏 胸膛 怒放 单薄 低落 蒸笼 灰蒙蒙 亮晶晶 哗啦啦 训练有素 又闷又热,cn,Gu zo,qin,Pn t,b,理解词语意思,漫步： 没有目的而悠闲地走。 思忖： 思量，考虑。 聒噪： 声音杂乱；吵闹。 信步： 随意走动；散步。 训练有素：平时一直有严格的训练。 端详： 仔细地看。,这篇课文主要讲述了一个怎样的故事 ？,一个闷热的秋日里，多尔先生在 遇到 。多尔先生走进花店，看见 。多尔 先生在火车上，看见 ， 内心受到了强烈的震撼。,火车站广场,一个可怜的小乞丐,小乞丐来为母亲生日买花。</p><p>6、15 风中的菊花,认读词语,漫步 思忖 聒噪 虔诚 信步 端详 喷嚏 胸膛 怒放 单薄 低落 蒸笼 灰蒙蒙 亮晶晶 哗啦啦 训练有素 又闷又热,cn,gu zo,qin,pn t,b,理解词语意思,漫步： 没有目的而悠闲地走。 思忖： 思量，考虑。 聒噪： 声音杂乱、吵闹，令人烦躁。 信步： 随意走动；散步。 训练有素：平时一直有严格的训练。 端详： 仔细地看。,这篇课文主要讲述了一个怎样的故事 ？,一个闷热的秋日里，多尔先生在 遇到 。多尔先生走进花店，看见 。多尔 先生在火车上，看见 ， 内心受到了强烈的震撼。,火车站广场,一个可怜的小乞丐,小乞丐来为母。</p><p>7、教学资料参考范本沪教版四年级语文上册教案 风中的菊花推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1、复习查词典理解词语的意思，理解课后思忖、聒噪、信步、虔诚等四个词语的意思。2、通过阅读课文，能够概括课文的主要内容，并初步了解抓住事情的起因、经过、结果等归纳课文主要内容的方法。3、学会运用恰当的比喻把句子写具体。4、体会小乞丐对母亲的思念之情，及多尔先生善良的同情心。教学时间：两课时教学过程第一课时教学重点：1、复习查词典理解词语的意思。2、初读课文，了解抓住事情的。</p><p>8、人教版小学语文四年级下册说课稿 风中的菊花一、说教材：风中的菊花是九年义务教育小学语文四年级的一篇讲读课文，课文通过一篇催人泪下的感人故事一个蓬头垢面的男孩在车站乞讨买花送给已死去的母亲，表达了小男孩对母亲深深地思念与爱，同时也向我们展示了人间最可贵的母子深情。二、说教学目标：课文感人至深，其中耐人寻味的语句也较多，为此我制定如下的教学目标：认。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 风中的菊花风中的菊花 说课稿说课稿 一 说教材 风中的菊花 是九年义务教育小学语文四年级 的一篇讲读课文 课文通过一篇催人泪下的感人故事 一个蓬头垢面的男孩在车站乞讨买花送给已死去 的母亲 表达了小男孩对母亲深深地思念与爱 同时 也向我们展示了人间最可贵的母子深情 二 说教学目标 课文感人至深 其中耐人寻味的语句也较多 为 此我制定如下的教学目标 认知 理解词语 端详 瞥见。</p><p>10、15风中的菊花 认读词语 漫步思忖聒噪虔诚信步端详喷嚏胸膛怒放单薄低落蒸笼灰蒙蒙亮晶晶哗啦啦训练有素又闷又热 c n gu z o qi n p nt b 理解词语意思 漫步 没有目的而悠闲地走 思忖 思量 考虑 聒噪 声音杂乱 吵闹 令人烦躁 信步 随意走动 散步 训练有素 平时一直有严格的训练 端详 仔细地看 这篇课文主要讲述了一个怎样的故事 一个闷热的秋日里 多尔先生在遇到 多尔先生走进花店。</p><p>11、小学生阅读理解题第四套阅读风雨中的菊花，回答问题： 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸。</p>