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分类教学案例

而只是对... 分类 教学案例教学背景分析 1 教学对象分析 学习 分类 这部分内容的是入学才一个多月的孩子 课堂学习习惯尚未形成 自控能力较差 他们参与数学活动 很少是因为认识上的需要 而只是对数学活动本身感兴趣...小学一年级《分类与整理》教学案例及反思教学内容。

分类教学案例Tag内容描述:<p>1、一年级 分类 教学案例 教学目标 1 初步感知分类的意义 通过操作学会分类的方法 2 通过分一分 看一看 培养学生的操作能力 观察能力 判断能力 语 言表达能力 3 培养学生合作交流的意识 4 让学生体会到生活中处处有数学 教学重难点 学会对物体分类的方法 并能正确地分类 教具学具 情境图 玩具 图片 水果 教学过程 一 创设情境 探求新知 师 每个同学家里一定都有许多好玩的 好看的 好吃的东西。</p><p>2、小学一年级小学一年级 分类与整理分类与整理 教学案例及反教学案例及反 思思 南阳市第八小学 周欣 教学内容 一年级数学下册第三单元 分类与整理 课本第 27 页内容 教学目标 1 引导学生根据给定的标准进行分类 掌握分类的方法 初步 感知分类的意义 2 经历简单的数据收集和整理的过程 能够用自己的方式 文 字 图画 表格等 呈现收集的数据 3 在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同。</p><p>3、一片自主的天空,一个生动的课堂分类教学案例及反思有关背景:分类是新课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册的教学内容,教学目的在利用生活、操作、活动等情境,让学生看一看,分一分,摆一摆,理一理,初步感知分类的意义和方法。一年级的学生活泼好动,对于新事物的认识有着浓厚的兴趣,也有着较强的竞争意识。我们要抓住学生的共性,通过活动给学生充分实践的机会,多让学生自己动动手、动动脑、动动口,让学生在数学活动中主动探索,获取新知。通过自己无拘无束的思维,自己来感受体验成功的喜悦,致力培养一种平等,和谐的新。</p><p>4、分类 教学案例 教学过程 一 激趣引入 小朋友 你们去过大森林吗 今天 我们一起到大森林里去玩吧 课件一 动画 森林里 动物们纷纷到大象伯伯超市购物 各种商品杂乱地放在柜台上 大象伯伯东找找西找找 忙得满头大汗 师 看到这儿 你们有什么话要对大象伯伯说啊 生 大象伯伯 你的货物摆得太乱了 如果你把相同的东西摆在一起 就不会那么忙 师 你们说得真好 大象伯伯一定会感谢你们的 二 小组活动 复习单一。</p><p>5、分类教学案例教学目标:1初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。2通过分一分,看一看,培养学生的操作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。3培养学生合作交流的意识。4让学生体会到生活中处处有数学。教学重难点:学会对物体分类的方法并能正确地分类。教具学具:情境图,玩具,图片,水果。</p><p>6、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生: 中学 小学 2、学科、年级、课题:北师大版小学数学四年级下册图形分类3、课时数:1课时4、课前准备:(1)学生准备各种图形纸片,三角形和平行四边形棱框。(2)教师准备挂图和课件,平行四边形和三角形棱框。二、教学课题1、图形的分类。2、知道平行四边形的不稳定性及三角形稳定性。三、教材分析1、内容分析:这节课是第八册第二单元认识图形的第一节。学生已经认识了长方体、正方体、圆柱体、长方形、正方形、三角形、圆等图形,这些知识在学生头。</p><p>7、节约能源 主题班会教学案例 活动目的 1 通过这次主题班会 使同学们意识到身边浪费的严重性 2 使学生从小养成勤俭节约的好习惯 3 号召全体同学参与到建设 节约型校园 的活动中来 4 让同学们了解更多节能的妙招 活动准备 1 教室 黑板布置 2 查找有关名人以及国外的节俭典型事例 3 让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施 进行过程 一 导入主题 甲 同学们 合 大家好 今天我们班会的主题。</p><p>8、分类 教学案例与评析 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级上册 分 类 教学目标 1 初步感知分类的意义 通过操作学会分类的方法 2 通过分一分 看一看 培养学生的操作能力 观察能力 判断能力 语 言表达能力 3 培养学生合作交流的意识 4 让学生体会到生活中处处有数学 教学重难点 学会对物体分类的方法 并能正确地分类 教具学具 情境图 玩具 图片 水果 教学过程 一 创设情。</p><p>9、角的分类 教学案例 马晓强 一 教案背景 角的分类 一课选自人教版义务教育课程标准实验教科书小学 数学教材第 7 册教学内容 本课是在学生学习了直线 射线 角 角的度量基础上展开 是对角的进一步深化认识 教材的编排思路的第一个环节是直接出示扇子明出平角和周角 通过这个环节找出生活中的平角周角 在此基础上让学生动手认识 锐角 钝角 直角以及它们之间的关系 基于这样的认识 我试图对本课的教学思路进行。</p><p>10、课题 角的分类 教学内容 认识平角 周角以及锐角 直角 平角和周角之间的关系 课文底41页的例2 例3及相关的练习 教学目标 1 学习角的分类 使学生学会根据角的度数区分直角 锐角 钝角 平角和周角 并知道直角 平角和周角。</p>
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