分式的乘方运算

分式的乘方运算Tag内容描述：<p>1、第2课时分式的乘方知识要点基础练知识点1分式的乘方1.计算y2z-x3的结果是(C)A.y3z3x3B.-y3z3x3C.-y6z3x3D.-y9z3x32.计算:2x23y2=4x49y2;-b22a33=-b68a9.3.计算:(1)-2y23x3;解:原式=-8y627x3.(2)-2a2b33c2.解:原式=4a4b69c2.知识点2分式乘方与乘法或除法综合4.计算a31a2的结果是(A)A.aB.a5C.a6D.a95.计算:-a32b2-a2b3=-b4.【变式拓展】计算:m3nx3ymx2y2m2=ny4x.6.计算:(1)-3ab23b36a4;解:原式=-27a3b6b36a4=-92ab3.(2)(3a2b)2-b2a2.解:原式=9。</p><p>2、分式的乘方【学习目标】1.能知道分式乘方法则2.能进行分式的乘方运算 【学习重难点】能准确灵活的进行分式乘法以及乘方运算。【学法指导】独立完成，合作交流，勤学好问【自学互助】一： 知识回顾1计算： （1） （2）二：自学教材，完成下列填空根据乘方的意义和分式乘法的法则，计算：= = = 猜想：= 归纳：分式乘方的运算法则： 三：例题：计算 （2） 【检测互评】1.计算： （1） （2）2.能力提升先化简再求值：，其中 a =, b =。</p><p>3、第十五章 分 式,15.2 分式的运算,第2课时 分式的乘除分 式的乘方运算,分式的乘方 分式乘方与分式乘除混合运算,作业提升,逐点 导讲练,课堂小结,知1导,1,知识点,分式的乘方,思考,（来自教材）,根据乘方的意义和分式的乘法法则，可得：,（来自教材）,知1导,一般地，当n是正整数时， 这就是说，分式乘方要把分子、分母分别乘方.,n个,n个,计算：,知1讲,【例1】,导引：对于本题，分式乘方时分子、分母要加上括号， 分式本身的符号也要乘方.,解：（1）原式= （2）原式=,（来自点拨）,分式的乘方是分式乘法的特殊情形，计算时， 应先判断乘方的结。</p><p>4、课堂实录 第6课 分式的乘除 师 上课 同学们好 生 老师好 课堂引入 师 出示投影片 师 同学们 请完成下面的填空 计算下列各题 1 2 3 学生根据课前预习回答 师 你由上面的练习能得到什么结论 生 甲 我发现分子分母的指。</p><p>5、课案 教师用 第6课 分式的乘除 新授课 理论支持 美国心理学家和教育家布鲁纳的认知发现理论对我们的启示 一是鼓励儿童积极思考和探索 二是激发儿童学习的内在动机 三是注意新旧知识的相容性 四是培养学生运用假设。</p><p>6、课案 学生用 第6课 分式的乘除 新授课 学习目标 1 知识技能 理解分式乘方的意义 2 解决问题 通过学习能进行分式的乘方运算和分式的乘 除 乘方的混合运算 3 数学思考 通过学习培养分析问题和解决问题的能力 4 情感态。</p><p>7、15 2 1分式的乘除 3 乘方及混合运算 学习目标 1 理解并掌握分式的乘方法则 并运用法则进行运算 2 能进行分式的乘方 乘除混合运算 学习重点 熟练地进行分式乘除法的混合运算 学习难点 理解力并掌握分式的乘方法则 学。</p><p>8、课案（学生用） 第6课 分式的乘除 （新授课） 【学习目标】 1知识技能 理解分式乘方的意义 2解决问题 通过学习能进行分式的乘方运算和分式的乘、除、乘方的混合运算 3数学思考 通过学习培养分析问题和解决问题的能力 4情感态度 通过学习培养合作交流意识和探索精神 【学习重难点】 1. 重点：熟练地进行分式乘方的运算. 2. 难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算. 课前延伸 【知识梳理。</p>