分式的基本性质说课稿

分式的基本性质说课稿Tag内容描述：<p>1、人教版初中数学分式的基本性质说课稿各位评委，今天我说课的内容是：义务教材人教版初中分式的基本性质第一课时，下面我从四个方面对本课进行说明。一、教材分析1、地位作用本节课学习分式的基本性质，是在学习了分式的意义的基础上进行的，它是学好本章的关键，是分式恒等变形的基础，是将分式运算“转化”“归结”为整式运算的理论根据，同时，本节课所体现的类比思想、转化思想，也是初中数学的重要思想，因此，对今后的数学学习起着重要作用。2、教学目标：（）掌握分式的基本性质，并会运用这个性质进行分式变形。（）培养学生的自学。</p><p>2、辽河垦区种羊场中学 王恩雷,15.1.2 分式的基本性质 说课稿,教材分析,重点难点,板书设计,教法学法,教学目标,学情分析,教学过程程,说课提纲,分式的基本性质，是在学生小学学习过的分数的基本性质的基础上进行的，是分式变形的依据，也是进一步学习分式的约分、通分及分式计算的基础，是学好本章及以后学习方程、函数的关键。,教材分析,教学目标,一、知识与技能,二、过程与方法,三、情感、态度、价值观, 理解并掌握分式的基本性质; 利用分式的基本性质对分式进行“等值“变形;,能类比分数的基本性质,推测出分式的基本性质; 通过探究、讨论等。</p><p>3、分式的基本性质说课稿一、教材分析：1、分式的基本性质是初中代数第二册上学期第九章第二节的内容，编者把此节内容安排在这里必有其目的，也就是说掌握并运用分式的基本性质是学好本章知识的关键，并且对以后学习分式的约分、通分以及分式的四则混合运算都有十分重要的作用，所以我们教学本节内容时要引起足够的重视。2、根据学生在运用分式的基本性质时，容易忽视同时乘以（或除以）同一个整式M时，通常没有注意M0，所以本节课的难点是：运用分式的基本性质时，要强调分式的分子与分母同乘（或除以）同一个整式M时M 0。然而本节课的关键。</p><p>4、分式的基本性质说 课 稿我今天说课的内容是分式的基本性质。我将从：教材分析、教学目标、教法分析、教学过程分析等几个方面的教学设计进行说明。一、教材分析1、教材的地位及作用“分式的基本性质”是人教版八年级数学下册第16章第一节“分式” 的重点内容之一，是在小学学习了分数的基本性质和初中学段掌握了整式的四则运算、多项式的因式分解及分式的概念的基础上进行的。是分式变形的依据，也是进一步学习分式的通分、约分及四则运算的基础，使学生掌握本节内容是学好本章及以后学习方程、函数等问题的关键，对后续学习有重要影响。2。</p><p>5、一起飞翔理想的翅膀，在知识的天空自由飞翔，16.1.2分式的基本性质，李春兰，一，教材分析，1 .教材的地位和作用，2 .教育的重点，难点的分析，3 .教材的处理，“分式的基本性质(第1课) 是人教育版8年级数学第16章第1节“分式”的重点内容之一的小学在学习分数的基本性质的基础上进行的，是分式的变形的依据，也是进一步学习分式的通分、约分和四则运算的基础，让学生掌握这一节的内容是本章以后学习方程。</p><p>6、15.1.2分式的基本性质 沁阳市第十八中学 和创立,一、教材分析,1. 教材的地位及作用,2. 教学重点、难点的分析,“分式的基本性质（第1课时）”是人教版八年级数学上册第十五章第一节“分式” 的重点内容之一，是在小学学习了分数的基本性质的基础上进行的，是分式变形的依据，也是进一步学习分式的通分、约分及四则运算的基础，使学生掌握本节内容是学好本章及以后学习方程、函数等问题的关键。,1. 教。</p>