分式目标与评定
分式目标与评定 教材分析 学习本节之前同学们已经在教材及课程中了解了分式的整章内容 本节教师主要通过重难点知识点及题目专训的梳理带同学做个整章内容的目标与评定 教学目标 知识与能力目标 通过整理本章的主要。浙江教育出版社 七年级 | 下册。课堂小结。课时引入。本章都讲了哪些内容。
分式目标与评定Tag内容描述：<p>1、分式目标与评定 教材分析 学习本节之前同学们已经在教材及课程中了解了分式的整章内容 本节教师主要通过重难点知识点及题目专训的梳理带同学做个整章内容的目标与评定 教学目标 知识与能力目标 通过整理本章的主要。</p><p>2、分式目标与评定 同步练习 一 基础检测 1 代数式中 分式有 个 2 当x 时 分式有意义 当x 时 分式的值为零 3 若一个分式含有字母 且当时 它的值为12 则这个分式可以是 写出一个即可 4 在下列三个不为零的式子 中 任选。</p><p>3、浙江教育出版社 七年级 | 下册,本课时编写 双辽三中 张敏,浙江教育出版社 七年级 | 下册,1,课堂讲解,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,学习目标,分式定义及用途相关（题型及知识点梳理） 分式计算相关（题型及知识点梳理） 分式高频考点（题型及知识点梳理）,浙江教育出版社 七年级 | 下册,课时引入,本章都讲了哪些内容？ 你能按照先后顺序梳理出来吗？ 你能用框架图。</p><p>4、分式目标与评定同步练习 一、基础检测 1. 代数式 1 ，a b ，3 ，1 b，2 m n 中，分式有 ______个。 x 3 a 4 2. 当 x 时，分式 1 有意义；当 x 时，分式 x 2 1 的值为零。 x 5 x 1 3. 若一个分式含有字母 ，且当 时，它的值为 12，则这个分式可以是 ___ ( 写出 一。</p>
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