分数乘法简便运算

分数乘法简便运算Tag内容描述：<p>1、分数乘法简便运算的类型分数乘法简便运算的类型 引言：分数乘法简便运算所涉及的公式定律和整数乘法的简便运算是一样的，基本上有以下三个： 乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc) 乘法分配律：做题时，我们要善于观察，仔细审题，发现数字与数字之间的关系，根据题意来选择适当的公式或方法，进行简便运算。 分数简便运算常见题型l 第一种：连乘乘法交换律的应用例题：1） 2） 3）涉及定律：乘法交换律 基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算。l 第二种：乘法分配律的应用例题：1） 2） 3）涉及定律：乘法分配律 基本方法。</p><p>2、这个展示牌的周长是多少？,一、前置测评,看看你们能有什么发现吗？，,分数乘法的简便运算,白鹤小学 张静,下面的每组算式的左右两边有什么样的关系？,=,=,=,axb = bxa,(axb)xc = ax(bxc),(a+b )xc = axc +bxc,二、探索新知,计算下列各题并指出运用了哪些计算定律,三、巩固练习,1. 用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。,（186）,86,3,2. 用简便方法计算下面的题,87X,整数乘法的运算定律适用于分数乘法，在计算时一定我们要根据数的特点选择合适的运算定律.,四、课堂小结,你们有什么收获？,五、课堂检测,2018,THANK YOU FOR。</p><p>3、人教版六年级上第一单元分数乘法,共有多少块黑色皮？,人教版六年级上第一单元分数乘法,解决问题,学习目标： 通过练习，能运用乘法运算定律正确进行简便计算；,（1）用字母表示运算定律： ab= (ab)c= (a+b)c= ac+bc=,第一关,(2)填空,应用了（ ）律,应用了（ ）律,用简便方法计算,4,(1),15,(2),（ + - ）28,(1),(2),实际应用,1、有一些糖果，每袋装 千克，一箱可以装25袋，共装了4箱，这些糖果一共有多少千克？ 2、荥阳市垃圾电厂，平均每天收到70吨生活垃圾，其中可以回收的占 ，15天收到的垃圾中有多少吨可以回收利用？,课堂检测：,（ + -。</p><p>4、分数乘法简便运算,分数乘法简便运算所涉及的公式定律和整数乘法的简便运算是一样的，基本上有以下三个： 乘法交换律：________________________ 乘法结合律：_______________________ 乘法分配律：_______________________,交换两个因数的位置，积不变。,三个数相乘，先乘两个数，或者先乘后两个数，积不变,两个数的和与一个数相乘，可以先把它们 与这个数分别相乘，再相加,做题时，我们要善于观察，仔细审题，发现数字与数字之间的关系，根据题意来选择适当的公式或方法，进行简便运算。,分数简便运算常见题型 第一种：连乘乘法交换律的。</p><p>5、WORD完美格式 分数简便运算常见题型l 第一种：连乘乘法交换律的应用例题：1） 2） 3）涉及定律：乘法交换律 基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算。l 第二种：乘法分配律的应用例题：1） 2） 3) 涉及定律：乘法分配律 基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。l 第三种：乘法分配律的逆运算（提取公因数）例题：1） 2） 3）涉及定律：乘法分配律逆向定律 基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号，先行运算。l 第四种：添加因数“1”例题：1） 2。</p><p>6、乘法分配律练习（一）（- ）60 (+ )18 ( - )（+ ） 5 （+）27 6 （+） （- ） （+） （+） 25（ + ） （- ）20 ( - )1812（+ + ） （+ ） （+ ）35分数乘法分配律（二）+ + + + - 6 + 6。</p><p>7、六年级数学练习题1、在或里填上合适的数字或符号，并说明使用了什么运算定律？（1）25=() （2）=()（3）(15)=() （4）254=+（5）7= （6）125=（7）54(- )=2、怎样简便就怎样算。（- ）60 + 258 (15) 32 101 3 &#21。</p><p>8、六年级数学练习题1、在或里填上合适的数字或符号，并说明使用了什么运算定律？（1）25=() （2）=()（3）(15)=() （4）254=+（5）7= （6）125=（7）54(- )=2、怎样简便就怎样算。（- ）60 + 258 (15) 32 101 3 。</p><p>9、分数简便运算常见题型l 第一种：连乘乘法交换律的应用1） 2） 3）涉及定律：乘法交换律 基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算。l 第二种：乘法分配律的应用1） 2） 3）涉及定律：乘法分配律 基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。l 第三种：乘法分配律的逆运算1） 2） 3）涉及定律：乘法分配律逆向定律 基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号，先行运算。l 第四种：添加因数“1”例题：1） 2） 3）涉及定律：乘法分配律逆向运算基本方法：添加因数“1”，。</p><p>10、人教版小学数学六年级上册,小数乘分数及分数乘法混合运算和简便运算,课前热热身,学习新知,分层训练,（1）25（4+0.4）（2）2.51.2532（3）1.258.8（4）0.73.6+0.76.4,课前热热身,返回目录,计算。,=254+250.4=100+10=1。</p><p>11、六年级数学教案分数乘法简便运算 教学目标： 1、使学生会用整数乘法的运算定律推广运用到分数乘法，并使一些计算简便。 2、培养学生灵活计算的能力，发展学生逻辑思维能力。 重难点、关键： 运用运算定律进行简。</p><p>12、六年级上册第一讲 分数乘法简便运算 专题简析 计算过程中 我们先整体地分析算式的特点 然后进行一定的转化 创造条件运用乘法分配律来简算 这种思考方法在四则运算中用处很大 第一种 乘法分配律的应用 例题 1 2 练习。</p>