分数乘分数1

分数乘分数1Tag内容描述：<p>1、人教版小学数学六年级上册第一单元 分数乘法 第二节 分数乘分数 同步测试一、填空题1.看图计算。 ________ ________ ________ 2.计算： ________。 3.（2019秋深圳校级月考）直接写得数0=________ =________12=________ =________45 =________9 =________ =________100=________18 =________ =________4.直接写出得数2=________4&。</p><p>2、第二课时 分数乘分数一、学习目标（一）学习内容义务教育教科书数学（人教版）六年级上册第35页例3及相应练习。本节课的教学是在学生掌握了分数乘整数的基础上进行的，主要学习分数乘分数的算理和算法，为教学例4、例5的小数乘分数等分数乘法做准备。（二）核心能力会运用数形结合和归纳推理的思想探索分数乘分数的计算方法。（三）学习目标1.通过操作活动，理解分数乘分数的算理，掌握分数乘分数的计算方法，能正确进行分数乘分数的计算。2.经历探索分数乘分数的计算过程，通过观察、猜测、验证、抽象概括等数学活动，运用数形结合、归纳。</p><p>3、第1单元 分数乘法第4课时 分数乘分数（2）【教学内容】教材第5页例4。【教学目标】知识与技能：掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算，提高学生的计算能力。过程与方法：在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。情感、态度与价值观：创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆猜测，培养他们勇于实践的思维品质。【重点难点】重点：掌握分数乘法计算过程中的约分方法。难点：熟练掌握分数的约分方法，提高学生的计算能力。【新知探究】一、出示例4：无脊椎动物中。</p><p>4、第3课时 分数乘分数1. 找出下面各题中单位“1”的量。(1)看一本书,看了这本书的47。( )(2)小明的身高比小刚高18。( )(3)男生人数的617等于女生人数。( )(4)一个长方形的宽是长的617。( )2. 直接写得数。1524845=165558= 649149= 1930317=3. 58平方米的？4. 我国供水不足的城市个数占全国城市总个数的23,其中又有14的城市严重缺水,全国严重缺水的城市个数占城市总个数的几分之几?答案：1.(1)这本书的总页数 （2）小刚的身高 （3）男生人数 （4）长方形的长 2. 19 211 421 19170 3. 582415=1（平方米） 4. 23脳14=16。</p><p>5、第1单元 分数乘法 第3课时 分数乘分数 1 教学内容 教材第3 4页例3 教学目标 知识与技能 结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是 求一个数的几分之几是多少 过程与方法 通过组织学生进行迁移 类推 归纳 交流等数学活。</p><p>6、隆德三小六年级数学导学案 班级 姓名 日期 201499 比一比 看谁表现最好 拼一拼 力争人人过关 课题 分数乘分数 一 自研课 时段 晚自习 时间 15 分钟 旧知链接 预习指导 3 4 3 自研课第3页的例3内容 了解题意并仿照课本做学具 尝试自主画图 展示课 时段 正课 学习主题 经历分数乘分数运算方法的探究过程 理解其中表示的含义 并能发现分数乘法的运算美 定向导学互动展示当堂反馈 导。</p><p>7、第1单元分数乘法,课题3分数乘分数（1）,12,公顷,1,5,占,（1）种土豆的面积是多少公顷？,12,公顷的,？公顷,公顷,15,12,12,15,1125,110,（公顷）,=,=,12,公顷,3,5,占,（2）种玉米的面积是多少公顷？,12,35,=,（公顷）,2,5,1,10,3,3,公顷的是？公顷,12,35,=,讨论：分数乘分数怎样计算？,用分母相乘的积。</p><p>8、第1单元 分数乘法,课题3 分数乘分数（1）,1 2,公顷,1,5,占,（1）种土豆的面积是多少公顷？,1 2,公顷的,？公顷,公顷,1 5,1 2,1 2,1 5,11 25,1 10,（公顷）,=,=,1 2,公顷,3,5,占,（2）种玉米的面积是多少公顷？,1 2,3 5,=,（公顷）,2,5,1,10,3,3,公顷的 是？公顷,1 2,3 5,=,讨论：分数。</p><p>9、六年级数学上册（RJ） 教学课件,第 3 课时 分数乘分数（1）,第 1 单 元 分 数 乘 法,3,1 2,李伯伯家有一块 公顷的地。,3,1 2,李伯伯家有一块 公顷的地。,（1）种土豆的面积是多少公顷？ （2）种玉米的面积是多少公顷？,1.明确问题 提取信息,解决问题（1）种土豆的面积是多少公顷？,问题：1. 题目中的已知条件是什么？,2. 你是怎样理解“种土豆的面积占这块地的。</p><p>10、第三课时分数乘分数(一) 教学内容：教材第34页例3，做一做13，练习一47。 教学目标： 1、理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。 2、通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳水平。 3、通过度数乘分数的应用的广泛事例，对学生实行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。 教学重点：理解一个数乘分数的意义，掌握其计算法则。 教学难点：理解一个。</p>