分数乘以分数

分数乘以分数Tag内容描述：<p>1、让学生在操作中理解分数乘分数的意义分数乘法（三）教学反思分数乘法这一单元的教学内容，咋一看是挺简单的，可要真正地让学生理解分数乘分数的意义却有点困难。为了解决这一难点，只有充分地让学生进行实际操作，充分发挥和借助图形语言，才能让学生在直观感知的基础上进而深刻的体会、理解分数乘分数的意义。这是我上完分数乘法（三）分数乘分数这一课的最大的体会。对于分数乘分数的意义的理解比起分数乘整数的意义理解要相对抽象得多，如果没让学生利用已有的知识和经验，在具体的情境中，通过操作活动自主的探索去发现并理解分数乘法。</p><p>2、教学反思让学生在情景中学习计算。生活是数学的源泉，挖掘数学资源，创设有趣的生活情景，引导学生根据实际问题的数量关系，结合整数乘法的意义，列出乘法算式。这样处理，既有利于学生主动地把整数乘法的意义推广到分数中来，又可以启发学生用加法算出分数乘整数的计算结果。把计算与应用紧密结合，是新课程的要求和本套教材的特点。教学中结合教材提供的实例，选择学生感兴趣的事例生活情景，提出数学问题，让学生体会计算是解决实际问题的需要，培养学生应用数学的意识和综合运用知识解决问题的能力，让学生在情景中强化应说课用努力提。</p><p>3、第4课时 分数乘分数（2）【教学内容】教材第5页例4。【教学目标】知识与技能：掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算，提高学生的计算能力。过程与方法：在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。情感、态度与价值观：创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆猜测，培养他们勇于实践的思维品质。【重点难点】重点：掌握分数乘法计算过程中的约分方法。难点：熟练掌握分数的约分方法，提高学生的计算能力。【新知探究】一、出示例4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼。</p><p>4、六年级数学教案分数乘以分数 掌握分数乘以分数的计算方法，并能正确的进行计算。 进一步培养学生分析推理的能力。 教学重难点 掌握分数乘以分数的计算方法，并能正确的进行计算 教学准备 教学过程设计 教学内容。</p><p>5、教学资料参考 六年级数学教案 分数乘以分数 二 1 教学目标 掌握分数乘以分数的计算方法 并能正确的进行计算 进一步培养学生分析推理的能力 教学重难点 掌握分数乘以分数的计算方法 并能正确的进行计算 教学准备 教。</p><p>6、分数乘法 例2一个数的几分之几是多少例3分数乘分数的计算例4分数乘法的简便计算 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一 引入情境 探究新知 问题 1 你知道了什么 一 出示信息 明确问题 2 要求 3桶水共重多少升 怎样列式 12 3 你是怎样想的 求3个12L 就是求12L的3倍是多少 一桶水有12L 3桶共多少升 教学例2 绿色圃中小学教育网 问题 1 你知道了什么 一 出示信息 明确问题。</p><p>7、课题：分数乘以分数大家好，现我们一起来学习分数乘法。*这样的分数乘以分数算式，我们可以借助图形来理解。1/2*1/3表示求1/2的1/3是多少。先画一个长方形，看作单位1，涂色部分是这个长方形的1/2，那么涂色部分的1/3是多少？我们继续平均分，现在画斜线部分是涂色部分，也就是1/2的1/3，我们可以发现，画斜线部分又是这个长方形的1/6。所以说1/2的1/3是1/6，这样我们就得到了1。</p><p>8、分数乘以分数,苏教版小学数学六年级下册,运算法则分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。,分数乘以分数,计算：,先约分，再相乘,的是,的是,的是,=,=,=,31,41,12,运算法则分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。,分数乘以分数,计算：,先约分，再相乘,请你观察两个分数是如何相乘得到这个结果的呢？,运算法则分数。</p><p>9、6.1.2 分数乘分数教案【学习目标】1认识到求一个数的几分之几是多少可以用乘法进行计算，掌握分数乘分数的计算法则。2理解分数乘分数的算理，并经过观察、猜测、验证归纳出分数乘分数的计算方法，并能熟练计算。【学习过程】一、知识铺垫1.（课件出示一个正方形）这个正方形我们可以用数字“1”表示。现在涂色部分是它的？ 2.如果取这的 ，现在得到的。</p><p>10、分 数 乘 分 数,计算:,54,11,想一想： 小时粉刷多少呢？,想一想： 小时粉刷多少呢？,54,13,看图说出算式的意义，并写出得数。,2,1,2,1,=,3,2,5,4,=,8,15,4,3,4,3,=,9,16,分数乘分数，分子乘分子， 分母乘分母。,练一练。</p><p>11、分数乘以分数,青岛版五年制小学数学六年级上册,德开小学 王海新,3瓶重？千克,一个数乘以分数的意义,就是,求这个数的几分之几是多少,例3,=,（公顷）,=,=,（公顷）,分数乘以分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。,分数乘以分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。,一个数乘以分数的意义是什么？,分数乘以分数的计算方法是什么？,一个数乘以分数的意义。</p><p>12、分数乘以分数,青岛版五年制小学数学六年级上册,德开小学 王海新,3瓶重？千克,一个数乘以分数的意义,就是,求这个数的几分之几是多少,例3,=,（公顷）,=,=,（公顷）,分数乘以分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。,分数乘以分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。,一个数乘以分数的意义是什么？,分数乘以分数的计算方法是什么？,一个数乘以分数的意义。</p>