分数的除法意义和分数除以整数

分数的除法意义和分数除以整数Tag内容描述：<p>1、= （1）、每人吃半块月饼，4个人一共吃多少块月饼？ （2）、两块月饼，平均分给4人，每人分得多少块？ （3）、两块月饼，分给每人半块，可以分给几人？ 分数除法的意义与整数除法 的意义相同，都是已知两个 因数的积与其中一个因数， 求另一个因数的运算。 根据右面的乘 法算式和分数 除法的意义， 写出两个除法 算式的得数。 做一做： 1 2 = 1 2 1 3 1 6 = 1 6 1 2 （ ） = 1 6 1 3 （ ） 1 3 把 米铁丝平均分成2段，每段长多 少米？ 6 7 把 米铁丝平均分成2段，每段长多 少米？ 6 7 1米 ？米？米 0 6 7 米 把 米铁丝平均分成2段，每段长。</p><p>2、分数除法的意义 和 分数除以整数,六年级（4）班 主讲人：高薇,=,（1）、每人吃半块月饼，4个人一共吃多少块月饼？,（2）、两块月饼，平均分给4人，每人分得多少块？,（3）、两块月饼，分给每人半块，可以分给几人？,分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。,根据右面的乘法算式和分数除法的意义，写出两个除法算式的得数。,做一做：,例2 把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?,4,5,分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。,练习：,3,2,5,1、,=,2 7,6 7,1 3,2。</p><p>3、分数除法的意义 和 分数除以整数,人教新课标六年级数学上册,学习目标,1. 通过实例，使同学们知道分数除法的意义与整数 除法的意义是相同的，并使同学们掌握分数除以整数的计算法则。 2. 动手操作，通过直观认识使同学们理解整数除以分数，引导同学们正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。,=,分数除法的意义,=,（1）每人吃半块月饼，4个人一共吃多少块月饼？,（2）两块月饼，平均分给4人，每人分得多少块？,（3）两块月饼，分给每人半块，可以分给几人？,分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个。</p><p>4、分数除法的意义和分数除以整数 分数除法的意义 1 每人吃半块月饼 4个人一共吃多少块月饼 2 两块月饼 平均分给4人 每人分得多少块 3 两块月饼 分给每人半块 可以分给几人 分数除法的意义与整数除法的意义相同 都是已。</p><p>5、分数除法的意义和分数除以整数 分数除法的意义 1 每人吃半块月饼 4个人一共吃多少块月饼 2 两块月饼 平均分给4人 每人分得多少块 3 两块月饼 分给每人半块 可以分给几人 分数除法的意义与整数除法的意义相同 都是已。</p>