分数的简单应用一

分数的简单应用一Tag内容描述：<p>1、分数的简单应用 一 导学案 学习目标 是学生进一步理解分数的意义 掌握解决分数的简单应用的技巧 重 难点 进一步加深理解分数的意义 一 知识链接 1 里面有 个 里面有 个 2 把一个正方形平均分成4份 其中一份是 分之。</p><p>2、分数的简单应用 一 教学设计 一 教学目标 一 知识与技能 知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份 其中的一份或几份也可以用分数表示 二 过程与方法 经历剪一剪 涂一涂 摆一摆等多种操作活动 理解 部分与整体 的。</p><p>3、分数的简单应用 一 练习纸 班别 姓名 学号 1 用分数表示下面各图的涂色部分 1 2 3 2 涂色表示各图下面的分数 3 涂色部分占总数的几分之几 说一说你的理由 4 有9个 把其中的涂上红色 涂上蓝色 5 分一分 数一数 6 分。</p><p>4、分数的简单应用 一 教学设计 越秀区五羊小学 谢 怿 教学内容 人教版义务教育教科书数学三年级上册第100页例1 的的的的的教学目标 1 结合具体情境 进一步认识分数 2 学会用简单的分数描述一些简单的生活现象 3 初步。</p><p>5、请你欣赏：,把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分得这些苹果的几分之几？,每个小朋友分得这些苹果的 ，,3个小朋友共分得3个 ，,也就是 。,认识整体的几分之几,学习目标,把若干个物体平均分成几份，会用分数表示其中的一份或几份,用分数表示每个图里的涂色部分。,用分数表示每个图里的涂色部分。,把10个蘑菇平均分给5只兔,3只兔共分得这些蘑菇的几分之几。</p><p>6、请同学们做好上课准备。,计算这道题时：,思考： 把什么平均分？ 平均分成几份？ 取出其中的几份？ 用几分之几来表示？,分糖： 有5颗糖, 取出它的 ,有（ ）颗。 有10颗糖,取出它的 ,有（ ）颗。 有15颗糖,取出它的 ,有（ ）颗。,2,分糖： 有5颗糖, 取出它的 ,有（ ）颗。 有10颗糖,取出它的 ,有（ ）颗。 有15颗糖,取出它的 ,有（ ）颗。,2,4,分糖： 有5。</p>