分数的再认识课件

分数的再认识课件Tag内容描述：<p>1、北师大版五年级数学上册 海 城 市 西 关 小 学 王 娜 糖 饼 油 饼 淘气小明 淘气和小明谁看的多？ 分桃子 妈妈准备了两袋桃子，一袋 装10个，一袋装12个。准备 将其中一袋的 奖励给小明 。 1 2 一个图形的 是 ，画出这个图形。 一、选一选 (1)一根圆木的 是 ，这根圆木是下面三根中的哪一根 ? (2)一个圆的 是 ,这个圆的 是下列图形中的哪一个 ? 3 1 4 1 （ ） （ ）（ ） 4 3 （ ） （ ） （ ） （3）小明做了60道口算题的 ,淘气做了 54道口算题的 ，( )做的口算题少 A、淘气B、小明 C、两人做的同样多。 D、不能比较 A 二、填一填，再说。</p><p>2、新会圭峰小学 周文斌 活动: 拿铅笔 拿出你所有铅笔的 , 你有什么发现? 1 2 拿出的铅笔数为什么有的 一样多,有的不一样多呢? 相同分数所表示的具体数量不一定相同，而 这一切都取决于整体的大小。 明明林林 1 5 1 10 你说我猜 观察下图，你能说出 几个分数？ 并猜猜每个分数分别 以谁为整体“1”？ 同一个气球，为什 么可以用不同的分数 来表示？ 我来说一说 用分数分别表示下面各图中的涂色部分和空白部分。 涂色( ) 空白( ) 涂色( ) 空白( ) 涂色( ) 空白( ) 涂色( ) 空白( ) 涂色( ) 空白( ) 涂色( ) 空白( ) 4 6 2 6 5 8 9 12 1 2 1 2 。</p><p>3、分数的再认识,北师大版五年级数学上册,执教：陈建良,认识这是什么数吗？,初步理解分数的意义,比较简单分数的大小,同分母分数加减计算及应用,涂色大赛规则：,老师与一位同学用粉笔进行涂色大赛，要求涂出一个长方形的 ,看谁能更快完成。,请拿出盒子里所有铅笔的 。,都是拿所有铅笔的 ,可为什么有的一样多，有的不一样多呢？,他们看的页数一样多吗？,连一连,在“阅读发展银行”读书活动中，我们五（3）班共捐出60本书。 第一组捐了这些书的 12本 第二组捐了这些书的 20本 第三组捐了这些书的 10本 第四组捐了这些书的 18本,选一选：,（2）甲。</p><p>4、小学数学五年级上册,连州镇中心小学 吴翠琴,分数的再认识,北师大2001课标版,分数的再认识,用分数表示下列各图中的阴影部分。,（ ）,（ ）,（ ）,你能用 表示下面的图形吗？,活动一：,把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。,活动二：小组合作探究,小组内同学每人拿出自己所有吸管的 ，将你所拿吸管的根数汇报给组长，完成表格，再讨论： 讨论1：拿出的吸管数为什么会不一样多呢？ 讨论2：拿出的不一样，为什么还都是 呢？,1,2,2,4,3,6,4,8,同一个分数，整体量不同，所对应的部分量也不同。,一个图形的 是 ，画出这。</p><p>5、北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义,西安交通大学附属小学 闫红雪,5,1,你想到了哪些数？,( ),( ),请分别圈出2个 ，并在括号里填上合适的分数 。,请分别圈出这些杯子的 。,3个的 是2个。,6个的 是4个。,9个的 是6个。,一、先读一读，再填空。 （1）五（1）班有62人。 把62个本子平均分给62位同学，每位同学分到本子总数的（ ），也就是（ ）个本子。这里相当于把（ ）看作一个整体，平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。 （2）近两年，我校新开设的3D打印社团深受同学们的喜欢。经调查，每班有 的男生喜欢参加3D打印社团。这里的 表。</p><p>6、分数的再认识 北师大版五年级数学上册 教学目标 本节课我们主要来学习分数的再认识 同学们通过小熊分饼的例子要理解分数的意义 能够解决相关的实际问题 一个整体的是 这个整体会是下列图中的哪一个 1 2 3 在学校举行。</p><p>7、A,1,北师大版五年级数学上册,分数的再认识（二）,A,2,用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。,A,3,？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,A,4,像,1 2,1 3,1 4,1 5,1 6,这样的分数叫作分数单位。,分数单位也就是分子是1，分母是正整数的分数。,把整体“1”平均分成若干份，取其中。</p><p>8、分数的再认识,北师大版五年级数学上册课件,用分数表示下面图形的涂色部分,（ ）,（ ）,（ ）,表示的分数意义是：,把整体“1”平均分成两份，其中的一份表示1/2。,把蓝色方框部分用分数表示出来：,你能看出什么分数来？,用分数表示涂色部分的面积,( ),( ),每份是它的（ ）。每份是（ ）个。,将6个球平均分成2份，每份是它的几分之几？每份是多少个？,3,一筐苹果。</p><p>9、分数的再认识,红墩界九年制学校 杨兴富,学习目标 1、在具体情境中，使学生进一步认识 分数，理解并体会分数与生活的密切联系。 2、进一步体会整体与部分的关系。,说一说：,他们看的页数一样多吗？,请拿出你所有笔的二分之一,数一数,将你所有笔的二分之一在四人小 组里比比多少，看看能发现什么？,一根圆木的 是 ，这根圆木是下 面三根中的哪根？,A,B,C,小明做了30道口算题的,，淘。</p>