分数的再认识(一).课件.ppt_第1页
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北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义,西安交通大学附属小学 闫红雪,5,1,你想到了哪些数？,( ),( ),请分别圈出2个 ，并在括号里填上合适的分数 。,请分别圈出这些杯子的 。,3个的 是2个。,6个的 是4个。,9个的 是6个。,一、先读一读，再填空。 （1）五（1）班有62人。 把62个本子平均分给62位同学，每位同学分到本子总数的（ ），也就是（ ）个本子。这里相当于把（ ）看作一个整体，平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。 （2）近两年，我校新开设的3D打印社团深受同学们的喜欢。经调查，每班有 的男生喜欢参加3D打印社团。这里的 表示（ ）。 （3）一条普通毛巾对折，对折，再对折，面积是原来面积的（ ）。经消防部门实验，这样折叠后的毛巾烟雾的消除率可达到百分之六十。,1,62个本子,62,1,把每班的男生平均分成5份，其中的3份喜欢3D打印社团。,二、判断。 （1）把全班同学分成8组，每组是总人数的 。 （ ） （2）如下图，我校教学楼的占地面积是校园总面积的 。 （ ） （3）11月27日，我校“科技节”隆重开幕。五六年级分别有 的同学报名参加了科技节活动
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