分数四则混合运

分数四则混合运Tag内容描述：<p>1、分数四则混合运算,西师大版六年级数学上册,7426,48032324,整数四则混合运算的运算顺序是什么？,仿照整数四则混合运算的顺序，试着说出分数四则混合运算的顺序。,这个算式中含有几级运算？ 应先算什么？再算什么？,算式中既有小括号，又有 中括号，应该怎样计算？,先算两种中国结各用彩绳多少米？,先算两种中国结各做1个要用彩绳多少米？,= 18（米）,= 18（米）,= 118,答：一共用彩绳18米。,= 18（米）,= 18（米）,= 118,= 118,= 18（米）,在分数四则混合运算中，可以运用这些运算定律简算吗？, ,找朋友：,5 3 24（ - ） 6 8,5 5 3 5 + 8 9。</p><p>2、我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水。</p><p>3、白兔：黑兔：1.看图填空。（1）黑兔与白兔的比是（ ）。黑兔与兔子总数的比是（ ）。白兔比黑兔多，黑兔比白兔少。2.从A城到B城，快车要6小时，慢车要8小时，快车和慢车行完全程所需的时间比是（ ），快车与慢车的速度比是（ ）。3已知AB32，若A=150，则B=（ ）；若AB150，则B=（ ）。4.A,B两数的和是180,A是B的,A,B两数的比是( );A与两数和的比是( );求A是多少,可以用180=( )1.比的前项和后项都可以是任何数。 （ ）2.化简两个数的比，就是求两个数的比值。 （ ） 3.甲数比丁数少，甲：丁3：4。 （ ）4.比的前项和后项同时乘或除以相同的。</p><p>4、复习 分数四则混合运算 姓名 1计算1 （） 1 6 （） 2（） （） 84（） 9 2解方程。xx xx 2x7x二、解决问题1操场跑道一圈长千米。小华跑4圈用了小时，平均每小时跑多少千米？ 2学校饲养组养白兔和黑兔共28只，其中白兔占。黑兔有多少只？3一桶油漆重8千克，用去，还剩多少千克？4（1）学校食堂买来大米450千克。如果买的面粉比大米少，买的面粉多少千克？（2）学校食堂买来大米450千克。如果买的面粉比大米多，买的面粉多少千克？5（1）学校计划十月份用煤吨，实际。</p><p>5、第五单元测试卷姓名： 得分： 一、填空题。（每空2分，共40分）1.一桶油重24千克，用去23，还剩多少千克？这一题中“用去23”的含义是（ ），剩下的千克数（ ）。列式为（ ），还剩（ ）千克。2.果园去年产水果6吨，今年比去年增加16，今年产水果多少吨？这一题中“今年比去年增加16”的含义是（ ），今年产水果的吨数（ ）。列式为（ ），今年产水果（ ）吨。3.分数四则混合运算的运算顺序与整数（ ）。4.用字母表示乘法分配律的式子是（。</p><p>6、复习 分数四则混合运算 姓名 一、梳理知识1说一说分数四则混合运算的运算顺序。2举例说说加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。二、基本练习1计算1 （） 1 6 （） 2（）2计算下面各题，注意使运算简便。 （） 84（） 9 3解方程。xx xx 2x7x二、解决问题1操场跑道一圈长千米。小华跑4圈用了小时，平均每小时跑多少千米？ 2学校饲养组养白。</p><p>7、六年级数学上册第六单元分数四则混合运算专项练习题9+9 12 39 （ ） （ 32 ）410.8()3.250.83.5(1)(1)(2.6)3.25(0.625) ()(4)（+）4+ （ ） 46 （）（1）77+（+）+22+（）（。</p><p>8、分数四则混合运算教学内容用分数乘法和减法解决复杂的实际问题授课时间教学目标1、使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。2、使学生进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。课前分析及准备学生已掌握了求一数几分之几是多少的应用题解法。教学方法及媒体运用联系生活实际，在解决问题中掌握新的知识。教学预设教学生成一、复习导入。岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。男运动员有多少人？独立解答，说说“其中男运动员占”的含义及解题思路。如果把问题改成：“女运动员有多少人？”就。</p><p>9、分数四则混合运算教学内容用分数乘法和加、减法解决复杂的实际问题授课时间教学目标1、使学生理解并掌握用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题。2、使学生进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。课前分析及准备学生已掌握了比一个数多或少几分之几的算法。教学方法及媒体运用联系生活实际，结合学生已有知识。教学预设教学生成一、复习导入林阳小学去年有24个班级，今年的班级数比去年增加了。今年比去年增加了多少个班级？独立解答，说说“今年的班级数比去年增加了”的含义及解题思路。如果把问题改成：“今年一共有多少。</p><p>10、分数四则混合运算,计算,2-(+),（）,（）,分数四则混合运算的运算顺序是什么？,2.把1升果汁先倒满3小瓶，每小瓶升。剩下的平均到进2个杯里。每个杯里倒进果汁多少升?,1.商店运来苹果吨，运来梨的吨数。</p><p>11、分数四则混合运算,1、计算,=,= ( )+( ),= ( ),1,这个算式里含有几级运算？应该先算什么，再算什么？,2、计算,=( )( ),=( ),这个算式里既有小括号，又有中括号应该怎样计算？,3,分数四则混合运算顺序 与 整数四则混合运算的运算顺序,1一个算式里，如果含有两级运算，要先做 第二级运算，后做第一级运算,2一个算式里，如果有括号，要先算小括号 里的，再算中括号里面的。</p>