分数四则混合运算练习

分数四则混合运算练习Tag内容描述：<p>1、分数四则混合运算 分数四则混合运算 教学目标: 1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数 四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行 计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用， 并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算 。 2、使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应 用运算律进行分数简便计算的过程中，进一步培养观 察、比较、分析和抽象概括的能力。 3、使学生在学习分数四则混合运算的过程中，进一步 积累数学学习的经验，体会数学学习的严谨性和数学 结论的确定性。 教学重点: 分数四则混合运算。</p><p>2、分数四则混合运算简便运算,什么叫互为倒数？,乘积是1的两个数互为倒数。,1的倒数是__， __没有倒数。,判断： （1）1的倒数是1。 0的倒数是0。 （2）所有的数都有倒数。 （3）a的倒数是 . （4）真分数的倒数大于1。 （5）假分数的倒数小于1。 （6）因为0.52=1 ，所以0.5和 2互为倒数。,7、甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。 8、一个不等于0的数乘一个真分数，积一定比原来的数小。 9、如果M、N互为倒数，那么 也互为倒数。,10、如果A的 等于B的 ，那么A、B互为倒数。 11、整数四则混合运算的运算顺序，对于分数四则混合运算的运算顺序。</p><p>3、分数四则混合运算教学内容分数四则混合运算练习课授课时间教学目标1、使学生进一步理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。2、让学生进一步积累数学学习的经验，用分数四则混合运算解决一些实际问题。课前分析及准备学生掌握了分数四则混合运算的计算方法及运算顺序。根据实际情况选择简便一些的方法进行计算。教学方法及媒体运用练习法。知识迁移。教学预设教学生成一、做练习十五的第6题。1、先让学生回忆等式的性质，指名说一说。2、观察每个方程，说一。</p><p>4、分数四则混合运算教学内容整理与练习（1）授课时间教学目标1、帮助学生进一步并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确进行四则混合运算。2、使学生进一步体会整数的运算律同样适用于分数运算，能根据算式的数据特点选择简便的方法进行计算。3、能运用所学的分数运算解决一些稍复杂的实际问题，进一步感受数学知识的实际应用价值，提高解决实际问题的能力。课前分析及准备指导学生对本单元的学习内容进行“回顾与整理”，完成“练习与应用”的第14题。教学方法及媒体运用通过一段时间的学习，必须把学生零碎的知识进行系统整理，让新旧。</p><p>5、分数四则混合运算,教学内容:练习十五第611题,分数四则混合运算,教学目标: 1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。 2、使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程中，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括的能力。 3、使学生在学习分数四则混合运算的过程中，进一步积累数学学习的经验，体会数学学习的严谨性和数学结论的确定性。 教学重点:。</p><p>6、分数四则混合运算教学内容分数四则混合运算练习课授课时间教学目标1、使学生进一步理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。2、让学生进一步积累数学学习的经验，用分数四则混合运算解决一些实际问题。课前分析及准备学生掌握了分数四则混合运算的计算方法及运算顺序。根据实际情况选择简便一些的方法进行计算。教学方法及媒体运用练习法。知识迁移。教学预设教学生成一、做练习十五的第6题。1、先让学生回忆等式的性质，指名说一说。2、观察每个方程，说一。</p><p>7、分数四则混合运算练习2广州市第47中学汇景实验学校 李梦蝶一、计算下面各题，注意使用简便算法。+ 7+2- （+）+二、计算下面各题。10+4 （-）+ （+-）三、文字题加上与的积，和是多少？与的差乘以一个数，等于，这个数是多少？加上除以的商，所得的和，乘，积是多少？四、应用题1、 两列火车同时从两地对开。甲车每小时行62千米，乙车每小时行70千米 ，经过小时两车相遇。两地间的铁路长多少千米？2、两台机器生产同一种零件。第一台小时生产20个零件，第二台每小时生产80个零件。两台机器同时生产98个零件需要几小时？1 / 1。</p><p>8、苏教版六年级数学上册集体备课教案主备人: 主备学校： 总第 课时课 题分数四则混合运算练习授课时间内容教材练习十二6-11，补充习题第56页第2题。教 学目 标1使学生进一步理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。2让。</p><p>9、备课时间 2014 年 8 月 18 日 总备课第 课时 单元章节 第六节 课题名称 分数四则混合运算解决实际问题练习 2 教学目标 书上第82 83页15至18题 思考题和 动手做 1 掌握四则混合运算的运算顺序 进行正确计算 能应用运。</p>