分析物体的受力

分析物体的受力Tag内容描述：<p>1、第4课时分析物体的受力,课前自主学习,1根据题意选取研究对象选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便，研究对象可以是单个物体或_______________，也可以是由几个物体组成的系统2把研究对象从周围的物体中隔离出来，为防止漏掉某个力，要养成按一般步骤分析受力的好习惯一般应__________，然后环绕物体一周，找出跟研究对象____的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和_。</p><p>2、一、受力分析 作用在物体上的力有： 主动力：如重力,风力,气体压力等。 被动力：即约束反力。 1-4 受力图 2 画物体受力图主要步骤为：选研究对象；取分离体； 画上主动力；画出约束反力。 二、受力图 例 3 A TA A A P TA 柔性约束 4 例 尖点问题 应去掉约束应去掉约束 作图示轧路机轧轮的受力图。 6 O A B C O T B P A N 7 AB C B C A C A B C D C C D 8 例题 由水平杆AB和斜杆 BC构成的管道支架如图所示。 在AB杆上放一重为P的管道。A ,B,C处都是铰链连接。不计各 杆的自重 ,各接触面都是光 滑的。试分别画出管道O,水平 杆AB,斜杆BC及整。</p><p>3、34 分析物体的受力 1研究对象的选取 (1)隔离法：将要分析受力的物体与其他物体隔 离开，只分析这个物体受到的力，不分析该物 体对__________的力 (2)整体法：将几个相互作用的物体作为一个整 体来分析的方法 (3)研究对象的选取原则 求系统外力时优先选用整体法，求系统的内力 时，则必须选用隔离法 其他物体 2受力分析的步骤 (1)根据题意选取适当的研究对象，把要研究的对 象从周围环境中______出来，选取的研究对象要 有利于问题的处理，可以是单个物体或物体的一 部分，也可以是几个物体组成的系统，即物体系 ，应视具体问题而定 (2)按。</p><p>4、汽车机械基础,机电工程系 汽车教研室,汽车机构分析,汽车机械基础课程组,理论力学内容包括： 静力学：研究物体的平衡问题； 运动学：研究物体运动的几何性质； 动力学：研究物体运动和物体受力关系,第12章 物体的受力分析,理论力学：研究物体机械运动一般规律的科学。,理论力学任务： 1）作为技术基础课，给后续课打基础； 2）研究质点、质点系和刚体机械运动的基本规律,机械运动：物体在空间的位置随时间的变化。,理论力学研究方法： 1）基于生产和生活实践中总结出的力学最基本规律； 2）由实际抽象出力学模型，逻辑推理，建立理论体系；。</p><p>5、专题3 物体的受力分析1.如图所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上，A、B两物体均处于静止状态。若各接触面与水平地面平行，则A、B两物体各受几个力()A3个、4个 B4个、4个C4个、5个 D4个、6个答案C解析对物体A受力分析，竖直方向上受两个力：重力和支持力；水平方向上受两个力：水平力F和B对A的摩擦力，即物体A共受4个力作用；对物体B受力分析，竖直方向上受3个力作用：重力、地面的支持力、A对B的压力；水平方向上受两个力作用：水平力F和A对B向右的摩擦力，即物体B共受5个力的作用，故C正确。2.物体b在水平推力F作用下，将。</p><p>6、重 庆 能 源 职 业 学 院 教 案课程名称： 授课时间 年 月 授课对象系 别本次课学时年级班次章节题目目的要求（含技能要求）本节重点本节难点教学方法教学用具问题引入如何突出重点难点与重点讲解方法内容与步骤本次课小节课程小结教后札记讨论、思考题、作业（含实训作业）授课教师： 年 月 日重 庆 能 源 职 业 学 院 教 案教学内容第1章 物体系统的受力分析刚体力学主要研究物体在力系作用下的平衡问题。本章学习任务：物体的受力分析；力系的简化；力系的平衡条件及应用。1.1 刚体静力学基本概念1、 力和力系（1）力：力是物体之间相。</p><p>7、第一章 力 物体的平衡,1.3 受力分析,一什么叫物体的受力分析？,分析研究对象所受到的研究对象以外的物体对它的作用力（外力），而不分析研究对象对研究对象以外的物体施加的力，也不分析研究对象内部各部分之间的相互作用力（内力）,二受力分析按什么程序进行？,1.灵活选择明确研究对象，整体法和隔离法相结合,研究对象可以是某一个物体，也可以是几个物体组成的系统。,求各部分加速度相同的联接体中的加速度或合外力时，优先考虑“整体法”；如果还要求物体间的作用力，再用“隔离法”,当各部分加速度不同时,一般采用“隔离法” 也可以采。</p><p>8、专题08 物体的受力分析重难讲练受力分析是力学的一个基础，贯穿于整个高中物理，受力分析就是分析物体受哪些力的作用，并将物体所受的力在力的示意图中表示出来，有时还需求出各力的大小及合力的大小只有正确分析出物体的受力，才能进一步研究物理过程，因此正确的受力分析，是成功解决问题的关键.1物体受力分析的一般思路2物体受力分析的要领(1)只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施的力也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在所研究的对象上(2)只分析根据性质命名的力，不用分析根据效果命名的。</p><p>9、2、4 物体的受力分析,一、牛顿第三定律,1、内容：两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，而且在一条直线上。,说明： 关于一对作用力、反作用力的关系，除牛顿第三定律反映的“等大、反向、共线”的关系外，还应注意以下几点： 同时、同性、异物 作用力和反作用力的关系与物体运动状态无关 借助牛顿第三定律可以变换研究对象，从一个物体的受力分析过渡到另一个物体的受力分析,2、表达式： F = F ,3、一对相互作用力与一对平衡力的比较,作用在两个相互作用的物体上,作用在同一物体上,相互依存，不可单独存在,无依赖关系，撤。</p><p>10、物体的受力分析,1、重力怎样产生的？其方向怎样？,2、弹力的产生条件是什么？,复习回顾,由于地球吸引而产生的，总是竖直向下或垂直水平面向下，物体在地球表面及附近都要受到重力,两个物体直接接触，发生弹性形变。,压力，支持力：垂直于接触面，指向被压或被支持物体。 轻绳：沿绳且指向绳收缩的方向。,3、摩擦力的产生条件是什么？方向怎么样？,直接接触且挤压 接触面粗糙 有相对运动趋势或有相对运动,与接触面相切，与相对运动趋势方向相反或与相对运动方向相反,压力支持力、绳中拉力的方向怎样？,复习回顾,物体的受力分析指把研究对象。</p><p>11、专题:物体的受力分析,(2)作用点：重心。形状规则、质量分布均匀物体的重心在其几何中心。 用悬挂法可以找薄板状物体的重心。,2.弹力,(1)有多少个接触面就有可能有多少个弹力,(2)弹力的确定用假设法,(3)摩擦力的方向,3.摩擦力,(1)有多少个弹力就有可能有多少个摩擦力,(2)静摩擦力的确定用假设法,(3)弹力的方向,一、复习力学中的三种性质力,1.重力,(1)方向：竖直向下,二、分析物体的受力情况,例如图所示，处于水平地面上的物体。,F,G,静止,1、明确研究对象（受力物体）。,2、受力分析的顺序：,（1）先分析重力（方向总是竖直向下）,（2）接。</p><p>12、力 学 基 础,主讲人: 航天与建筑工程学院 理论力学教研室,周跃发 教授,包括两篇：静力学和 杆件的基本变形,第一篇 静 力 学,绪 论 研究对象：理论力学是研究物体机械运动一般规律的科学。 机械运动：物体在空间的位置随时间的改变。 研究的范围：是速度远小于光速的宏观物体的机械运动，它以伽利略和牛顿总结的基本定律为基础，属于古典力学的范畴。,静力学研究以下三个内容：,研究物体的受力分析、力系的等效替换（或简化）、建立各种力系的平衡条件的科学。,1、物体的受力分析：分析物体（包括物体系）受 哪些力，每个力的作用位置和方。</p><p>13、3.4分析物体的受力学 习 目 标知 识 脉 络1.知道物体重心的含义.2.知道力的三要素：力的大小、方向、作用点.3.掌握受力分析的一般方法和步骤.能做出物体的受力示意图.物体的重心1.重心：一个物体各部分都会受到重力的作用，从作用效果上，可以把这些作用力视作集中作用于一点，这一点称为重心.2.重心的分布(1)质量分布均匀、规则的物体，重心就在其几何中心.(2)质量分布不均匀的物体，其重心的位置与物体的形状和质量分布有关，并且它既可以在物体内部，也可以在物体外部.(1)重心就是地球对物体引力的作用点.()(2)重心就是物体的几何中心.。</p><p>14、分析物体的受力情况思路分析任何物体的运动变化，都跟它受到的力的大小、方向有关因此，学会对物体进行受力分析，是研究物体运动变化的基础，也是学好力学的先决条件按顺序来对物体受力情况进行分析是保证受力分析正确的前提，画好受力分析图，是对物体受力分析后必须要做好的，以便于对问题的求解提供必要的工具物体受力的方向是画受力分析图时应特别注意的，尤其是弹力和摩擦力合作与讨论如图341所示，均匀木棒的一端搁在地面上，另一端用细线系在天花板上，若细线竖直，试分析棒的受力情况图341你能否判定出地面是光滑的还是粗糙的?和。</p><p>15、分析物体的受力教学设计【学生状况分析】学生对弹力、摩擦力方向的判断有一定的困难，学生动手能力较差，物理情景理解不清。【本节教材分析】本节主要介绍了受力分析的概念、意义和怎样受力分析（一般步骤）。【教学目标】一、知识与技能知识目标目标要求 确立依据 1、 受力分析。</p><p>16、3.4 分析物体的受力 每课一练（沪科版必修1） 题组一 弹力有无的判定和大小的计算 1如图1所示，斜面静置于水平粗糙地面上，斜面与竖直墙之间放置一表面光滑的铁球，斜面倾角为，球的半径为R，球与斜面接触点为A。</p><p>17、34分析物体的受力,1研究对象的选取(1)隔离法：将要分析受力的物体与其他物体隔离开，只分析这个物体受到的力，不分析该物体对的力(2)整体法：将几个相互作用的物体作为一个整体来分析的方法(3)研究对象的选。</p><p>18、教学资料范本 2019-2020学年高中物理沪科版必修1习题：3.4 分析物体的受力 含解析 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 3.4 分析物体的受力 课后篇巩固探究 学业水平引导 一。</p><p>19、3 4分析物体的受力情况 一 选择题 1 如右图所示 放在水平桌面上的物体 受到一个水平拉力而处于静止状态 则 A 物体受到三个力的作用 其中有一对平衡力 B 物体受到三个力的作用 其中有一对作用力与反作用力 C 物体受。</p><p>20、第4课时 分析物体的受力 1 如图3 4 13所示 马踏飞燕 是汉代艺术家高度智慧 丰富想象 浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶 是我国古代雕塑艺术的稀世之宝 飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上 是因为 A 马跑。</p>