沪科版必修1 力与相互作用 分析物体的受力 课件 （共22张）.ppt

3 4分析物体的受力 基础知识复习与反馈 1 力的三要素是 描述力的三要素的方法有和 高中阶段常用 2 前期学过的性质力有 力按接触和不接触分为和 重力是 弹力 摩擦力是 常见的压力 拉力 推力是力 它们从性质上说又是力 大小 方向 作用点 力的图示 力的示意图 力的示意图 重力 弹力 摩擦力 接触力 非接触力 非接触力 接触力 效果力 弹力 3 重力的作用点叫 重力的方向是 4 弹力产生的条件是 一般接触面间的弹力方向于接触面 利用弹力产生的条件可判断弹力的有无 或可根据物体的运动状态用法和平衡条件或牛顿第二定律判定 重心 竖直向下 相互接触 发生弹性形变 垂直 假设法 5 摩擦力产生的条件是 摩擦力的方向与方向相反 与接触面 可根据摩擦力产生的条件来判断摩擦力的有无和方向 或可根据物体的运动状态用或来判断 相互接触且挤压 接触面粗糙 发生相对运动或相对运动趋势 相对运动或相对运动趋势 相切 平衡条件 牛顿第二定律 一 受力分析 分析研究对象受到的力 二 研究对象 研究对象可以是某个物体 也可以是物体的一部分 或某个作用点或几个物体构成的整体 三 作用点 一般受力分析时 若物体的形状和大小不形象问题的研究 可将物体看成质点 物体的受力作用点便在此质点上 或物体受力点一般画在物体重心上 小试牛刀 四 物体受力分析的一般步骤 1 确定研究对象 质点 结点 单个物体 物体系 2 隔离对象分析 根据不同力产生的条件不同 按顺序分析物体所受的力 一般按照 重力 弹力 摩擦力 电场力 磁场力 分子力 核力等 即 一重二弹三摩擦四其他 3 正确画出物体的受力示意图 4 检查 防止错画力 多画力和漏画力 判断物体受力情况与物体运动状态是否符合 例1 如图 a物体向下运动 a与墙的接触面粗糙 试对a物体进行受力分析 课堂典例 例2 如图所示 给物体m一个初速度后 物体沿粗糙斜面向上滑动 在向上滑动的过程中 关于物体m受到的力 下列说法正确的是 a 受重力 沿斜面向上的冲力 斜面的支持力b 受重力 沿斜面向上的冲力 沿斜面向下的滑动摩擦力c 受重力 斜面的支持力 沿斜面向下的滑动摩擦力d 受重力 斜面的支持力 沿斜面向上的冲力 沿斜面向下的滑动摩擦力 沿斜面向下的下滑力 c 课堂典例 例3 如下图 用力f推动物体a b使a b物体一起向右匀速 试分别对a和b物体进行受力分析 课堂典例 课堂典例 例4 如图所示 竖起放置的轻弹簧一端固定在地面上 另一端与斜面体p连接 p与斜放的固定挡板mn接触且处于静止状态 弹簧处于竖直方向 则斜面体p此刻受到的外力个数有可能为 a 2个b 3个c 4个d 5个 ac 注意点 每个力都要能找到对应的施力物体 每个施力物体可以对物体施多种性质的力 但不可能施加多个同性质的力 只分析研究对象受到的力 而不分析研究对象对其他物体施加的力 关键在于 受 字 若弹力和摩擦力力的方向确定 可用假设法或平衡条件来判定此力是否存在 不要将 效果力 和 性质力 混淆 同一题中涉及多个研究对象时 一定要用隔离法分别画出它们的受力示意图 五 两种分析方法 就研究对象的选取而言可分为 整体法 隔离法 分析外力 分析内力 内力 多个物体构成的物体系中各物体之间的相互作用力称作内力 外力 外界物体对物体系内物体施加的作用力称作外力 当问题中出现多个物体时 要学会区别两种力 例5 如图所示 物体a b c叠放在水平面上 水平力f1 10n f2 20n 如果三个物体相对静止 且一起做匀速直线运动 则a与b之间的摩擦力大小是 b对c的摩擦力大小是 方向 c对地面的摩擦力大小是 方向 0n 10n 水平向右 10n 水平向左 课堂典例 本节课时作业 1 受力分析的基本步骤 3 掌握受力分析的一般方法 2 准确画出物体的受力示意图 课堂小结 今日作业 1 画出图中物体a受力示意图 课后试一试 2 在斜面上放一物体静止不动 该物体受重力g 弹力n和静摩擦力f的作用 该物体的受力示意图正确的是 3 如图所示 物体a b在平行于斜面的力f作用下沿斜面向上匀速运动 a相对于b静止 则物体b受力的个数为 a 4个b 5个c 6个d 7个 4 如图所示 物体a b c叠放在水平桌面上 水平力f作用于c物体 使a b c以共同速度v向右匀速运动 那么关于物体受几个力的说法正确的是 a 物体a受6个力 b受2个力 c受4个力b 物体a受5个力 b受3个力 c受3个力c 物体a受5个力 b受2个力 c受4个力d 物体a受6个力 b受3个力 c受4个力 a 5 如图所示 三个木块a b c在水平推力f作用