分子的热运动

分子的热运动Tag内容描述：<p>1、第三节分子的热运动,一、扩散现象1定义：由于分子的无规则运动而产生的__________,现象,物质迁移,无规则运动,快,名师点睛：气体、液体、固体都可以进行扩散2产生原因：由于分子本身________________的结果3影响因素：温度越高，扩散越________，分子无规则运动随温度的升高而加剧,二、布朗运动1定义：悬浮在液体或气体中的微粒的____________,叫做布朗。</p><p>2、13.1分子热运动学习目标1、通过观察和实验初步认识一切物质的分子都在不停地做无规则运动。2、通过实验和科学推理知道分子的无规则运动与温度有关。3、知道分子之间存在相互作用的引力和斥力。重点 扩散难点 分子间的作用力教学过程一、新课导入二、自学反馈 1、物质是由 、 构成的，通常以 为单。</p><p>3、7.2、分子的热运动教学目标1物理知识方面的要求：（1）知道并记住什么是布朗运动，知道影响布朗运动激烈程度的因素，知道布朗运动产生的原因。（2）知道布朗运动是分子无规则运动的反映。（3）知道什么是分子的热运动，知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。2通过对布朗运动的观察，发现其特征，分析概括出布朗运动的原因；培养学生概括、分析能力和推理判断能力。从对悬浮颗粒无规则运动的原因分析，使学生初步接触到用概率统计的观点分析大量偶然事件的必然结果。重点、难点分析1通过学生对布朗运动的观察，引导学生思考、分析出布朗。</p><p>4、第三节分子的热运动1物理学中把由于分子的无规则运动而产生的物质迁移现象称为扩散现象温度越________，扩散现象越________扩散现象产生的原因是物质分子的______________2悬浮在液体或气体中的________的不停的__________运动叫布朗运动，温度越____，微粒越____，布朗运动越激烈布朗运动是大量液体(气体)分子对悬浮微粒撞击的_____。</p><p>5、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求优化训练16分子热运动内能比热容 一、选择题1(2016乌鲁木齐中考)以下说法中，不是分子动理论基本观点的是(D)A分子间存在着引力和斥力B常见物质是由大量的分子、原子构成C构成物质的分子在不停地做热运动D做功和热传递都能改变物体的内能2(2016邵阳中考)烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很快凉了，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，沙子。</p><p>6、分子的热运动学习目标定位1.了解扩散现象及产生原因.2.知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因.3.知道什么是分子的热运动，理解分子热运动与温度的关系1温度是指物体的冷热程度，温度越低，物体越冷；温度的单位是摄氏度，符号为C.2物体不受力(合外力为零)，会保持静止或匀速直线运动状态；物体受到力的作用(合外力不为零)，就会改变运动状态，即运动速度的大小或方向发生改变。</p><p>7、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。分子的热运动 课 题7.2 分子的热运动第 2 课时计划上课日期：教学目标（1）知道并记住什么是布朗运动，知道影响布朗运动激烈程度的因素，知道布朗运动产生的原因；（2）知道布朗运动是分子无规则运动的反映；（3）知道什么是分子的热运动，知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。教学重难点学生观察到的布朗运动不是分子运动，但它又间接反映液体分子无规则运动的特点。这是课堂上的难点。。</p><p>8、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。分子的热运动 课 题7.2 分子的热运动第 3 课时计划上课日期：教学目标（1）知道并记住什么是布朗运动，知道影响布朗运动激烈程度的因素，知道布朗运动产生的原因；（2）知道布朗运动是分子无规则运动的反映；（3）知道什么是分子的热运动，知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。教学重难点学生观察到的布朗运动不是分子运动，但它又间接反映液体分子无规则运动的特点。这是课堂上的难点。。</p><p>9、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。分子的热运动课 题7.2 第 4 课时计划上课日期：教学目标（1）知道并记住什么是布朗运动，知道影响布朗运动激烈程度的因素，知道布朗运动产生的原因；（2）知道布朗运动是分子无规则运动的反映；（3）知道什么是分子的热运动，知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。教学重难点学生观察到的布朗运动不是分子运动，但它又间接反映液体分子无规则运动的特点。这是课堂上的难点。这个难点要从。</p><p>10、第2节 分子的热运动1.不同物质能够彼此进入对方的现象叫扩散现象。2布朗运动是指悬浮在液体中的固体微粒不停息的无规则运动，它是液体分子无规则运动的反映，但并非液体分子的运动。3悬浮微粒越小，液体温度越高，布朗运动越明显。4分子永不停息的无规则运动叫热运动，温度越高，热运动越激烈。一、扩散现象1定义不同物质能够彼此进入对方的现象。2产生原因物质分子的无规则运动。3意义反映分子在做永不停息的无规则运动。4应用生产半导体器件时，在高温条件下通过分子的扩散在纯净半导体材料中掺入其他元素。二、布朗运动1概念悬浮微粒在。</p><p>11、课时跟踪检测（二） 分子的热运动1(多选)对以下物理现象的分析正确的是()从射来的阳光中，可以看到空气中的微粒在上下飞舞上升的水汽的运动用显微镜观察悬浮在水中的小炭粒，小炭粒不停地做无规则运动向一杯清水中滴入几滴红墨水，红墨水向周围运动A属于布朗运动B属于扩散现象C只有属于布朗运动 D以上结论均不正确解析：选BC空气中的微粒和水汽都是用肉眼直接看到的粒子，都不能称为布朗运动，它们的运动更不是分子的运动，也不属于扩散现象；显微镜观察悬浮在水中的小炭粒的运动是布朗运动，红墨水向周围运动是扩散现象。故B、C正确。2关。</p><p>12、二、分子的热运动 一、扩散现象 1扩散：不同物质相互接 触时彼此进入对方的现象 叫做扩散 2扩散现象随温度的升高 而日趋明显 3扩散现象在气体、液体、固体中都能发生 4扩散现象直接说明了组成物体的分子总是不停 地做无规则运动 二、布朗运动 1布朗运 动：悬浮 在液体中 的固体微 粒永不停 息的无规 则运动叫 做布朗运 动 它首先是 由英国植 物学家布 朗在1827 年用显微 镜观察悬 浮在水中 的花粉微 粒时发现 的 2布朗运动产生的原因：大量液体分子永不停息地做无 规则运动时，对悬浮在其中的微粒撞击作用的不平衡 性是产生布朗运动的原因。</p><p>13、第2节分子的热运动1如图723所示，把一块铅和一块金的接触面磨平磨光后紧紧压在一起，五年后发现金中有铅，铅中有金，对此现象说法正确的是图723A属扩散现象，原因是金分子和铅分子相互吸引B属扩散现象，原因是金分子和铅分子的运动C属布朗运动，小金粒进入铅块中，小铅粒进入金块中D属布朗运动，由于外界压力使小金粒、小铅粒彼此进入对方解析属扩散现象，是两种不同物质分子无规则运动引起的，B对。答案B2做布朗运动实验，得到某个观测记录如图724所示，图中记录的是图724A分子无规则运动的情况B某个微粒做布朗运动的轨迹C某个微粒做布朗。</p><p>14、第一章分子动理论第三节分子的热运动,1了解扩散现象，理解扩散现象是分子热运动的实验依据2知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因和影响布朗运动的因素,在一烧杯的净水中，滴入一两滴红墨水后，红墨水在水中逐渐扩展开来这实验属于什么物理现象？这现象说明什么问题？上述是液体的扩散现象扩散现象是一种热现象，它说明分子在做永不停息地无规则运动扩散现象的快慢与温度直接有关，温度高，扩散现象加快。</p><p>15、重庆市石柱中学校姚国均,分子的热运动,一、扩散现象,1.定义：,2.原因：,扩散现象在气体、液体、固体都能发生,3.影响因素：,（1）分子间有间隙,4.扩散现象说明,（2）直接说明了组成物体的分子总是不停地做无规则运动,温度越高，扩散现象越明显,物质分子的无规则运动,不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散,光学显微镜隧道扫描显微镜,一次偶然的发现,思考与讨论：1、“小颗粒”如何运动？2。</p><p>16、课 件 使 用 说 明课件名称：分子的热运动课件作者：硬件条件：CPU： 奔腾三以上 内存： 128M以上 硬盘： 20G以上操作系统：Windows98以上 使用说明：适用于高中物理第二册第九章 第二节 “分子的热运动”一整节内容的过程讲授。影音文件为点击自动播放，点击前进按钮进入下一张。声音文件是自动播放。设计思想： 本节通过扩散现象和布朗运动来说明分子是运动的，它从微观角度体现运动是绝对的观点。该节是分子动理论的第二部分内容，在这节中还体现了本质决定现象的哲学思想。由于许多现象在平常不易观察到，例如固体的扩散现象、布朗运。</p><p>17、2 分子的热运动,1.了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。 2.通过实验知道什么是布朗运动,理解布朗运动产生的原因。 3.知道什么是热运动以及决定热运动激烈程度的因素。,一,二,一、扩散现象 1.定义:不同的物质能够彼此进入对方的现象叫作扩散。 2.特点: (1)从浓度大处向浓度小处扩散。 (2)扩散快慢与物质的状态有关,与物质的温度有关,温度越高,扩散现象越明显。 3.产生原因:是由物质分子的无规则运动产生的。 4.意义:直接证明物质分子永不停息地做无规则运动。 5.应用:在高温条件下,通过分子的扩散在纯净半导体中掺入其他元素,生产各种半。</p><p>18、第七章第二节 分子的热运动1(多选)(山东省德州市2017年高三模拟)下列关于布朗运动、扩散现象和对流的说法正确的是( AD )A三种现象在月球表面都能进行B三种现象在宇宙飞船里都能进行C布朗运动、扩散现象在月球表面能够进行，而对流则不能进行D布朗运动、扩散现象在宇宙飞船里能够进行，而对流则不能解析：布朗运动和扩散现象都是分子无规则热运动的结果，而对流需要在重力作用的条件下才能进行。由于布朗运动、扩散现象是由于分子热运动而形成的，所以二者在月球表面、宇宙飞船中均能进行。由于月球表面仍有重力存在，宇宙飞船内的微粒处于。</p><p>19、第2节分子的热运动1.不同物质能够彼此进入对方的现象叫扩散现象。2布朗运动是指悬浮在液体中的固体微粒不停息的无规则运动，它是液体分子无规则运动的反映，但并非液体分子的运动。3悬浮微粒越小，液体温度越高，布朗运动越明显。4分子永不停息的无规则运动叫热运动，温度越高，热运动越激烈。一、扩散现象1定义不同物质能够彼此进入对方的现象。2产生原因物质分子的无规则运动。3意义反映分子在做永不停息的无规则运动。4应用生产半导体器件时，在高温条件下通过分子的扩散在纯净半导体材料中掺入其他元素。二、布朗运动1概念悬浮微粒在。</p>