福建省石狮市八年级语文上册

福建省石狮市八年级语文上册Tag内容描述：<p>1、富贵不能淫【学习目标】。1积累一些文言实词、虚词，背诵并默写两篇短文。2熟读课文，借助注释，了解大意。3了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。【重点】背诵并默写两篇短文。【难点】理解孟子的政治主张。【使用说明与学法指导】1、初读时结合文中注释，查阅有关工具书读准字音，理解词意，扫清文章阅读障碍。2、再读时想象文章描绘的人物，体会人物的性格特征。 3、揣摩和品味语言。在文本中圈画你喜欢的句段，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。【知识链接】作者简介孟子(约前372前289)，名轲，邹(现在山东邹城)人，。</p><p>2、唐诗五首(野望黄鹤楼使至塞上)【学习目标】。1反复诵读并默写这五首诗。2把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。3领会诗词的意境美，语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。【重点】诵读并默写这五首诗。【难点】领会诗词的意境美，语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。【使用说明与学法指导】读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。【知识链接】一 作者简介王绩(约589644)唐代医生，著名诗人，字无功，号东皋子，绛州(今山西河津人)出身官宦世家，王绩一生郁郁不得志，在隋唐。</p><p>3、唐诗五首（渡荆门送别钱塘湖春行）【学习目标】。1反复诵读并默写这五首诗。2把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。3领会诗词的意境美，语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。【重点】背诵默写这五首诗。【难点】受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。【使用说明与学法指导】1、初读时结合文中注释，查阅有关工具书读准字音，理解词意，扫清文章阅读障碍。2、再读时想象文章描绘的人物，体会人物的性格特征。 3、揣摩和品味语言。在文本中圈画你喜欢的句段。反复朗读成诵。4、读导学目标，圈点关键。</p><p>4、昆明的雨同步练习 1. 给下面加点的字注音。 避邪（ ）鲜腴（ ）晕（ ）倒 炽（ ）红 吆（ ）唤 缅（ ）甸 2.在横线处填上恰当的词语。 （1）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极 (鲜腴 鲜活)。 （2）她们的声。</p><p>5、蝉 学习目标 1 学习法布尔的写作手法 拟人 风格即人 2 体会对生命的关爱之情 对万物的赞美之心 3 学习法布尔锲而不舍的工作精神和全面 细致 深入的观察方法 重点 体会对生命的关爱之情 对万物的赞美之心 难点 写作手。</p><p>6、21 生于忧患 死于安乐 学习目标 1 了解有关孟子的文学常识 积累文言词汇 2 理解文章大意 理清文章思路 3 懂得困境中造就人才 国无忧患意识易遭灭亡的道理 重点 了解有关孟子的文学常识 积累文言词汇 难点 理解 大丈。</p><p>7、苏州园林 学习目标 1 感受苏州园林的图画美 2 了解常用的说明方法 体会说明文语言的准确性 3 领略苏州园林的建筑美 得到美的享受 重点 了解常用的说明方法 体会说明文语言的准确性 难点 感受苏州园林的图画美 建筑美。</p><p>8、藤野先生 学习目标 1 把握文章的内容和主题 2 学习选择典型事例突出人物品质的写法 3 学习藤野先生高尚品格 体会作者的爱国主义情感 重点 理清思路 把握文章的叙述线索 难点 选择典型事例突出人物品质的写法 使用说。</p><p>9、愚公移山 学习目标 1 理解重点实词和虚词 疏通文意 概述故事情节 2 把握愚公形象 理解神话结尾的作用 3 发扬敢于面对困难 坚持不懈的奋斗精神 重点 理解重点实词和虚词 疏通文意 概述故事情节 难点 发扬敢于面对困。</p><p>10、回忆我的母亲 学习目标 1 学习叙事散文的特点 2 了解文章的选材与布局 3 体会作者对母亲的思念 敬爱之情 重点 学习叙事散文的特点 了解文章的选材与布局 难点 做一名敬爱母亲 尊重父母的优秀公民 使用说明与学法指导。</p><p>11、中国石拱桥 学习目标 1 初步认识说明文与记叙文在写作目的和使用语言方面的差别 2 学习举典型实例说明事物特征的方法 3 了解中国石拱桥的悠久历史 认识古代劳动人民的聪明才智 重点 学习本文抓住事物实质特征 举典型。</p><p>12、飞天 凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记 学习目标 1 了解新闻特写的有关知识 明确新闻特写的一些特点 2 认真阅读课文 品味文章优美而生动的语言 3 体会作者的爱国之情 增强民族自豪感 重点 认真阅读课文 品味文章优美而生动。</p><p>13、与朱元思书 学习目标 1 掌握常见的文言词语 2 欣赏作者笔下的富春江奇特秀丽的景色 3 背诵全文 重点 有感情的朗读和背诵全文 体会文中字词句的意思 难点 体会作者的思想情感 使用说明与学法指导 1 初读时结合文中注。</p><p>14、与朱元思书 练习 阅读下面的文言文 回答问题 与朱元思书 吴均 风烟俱净 天山共色 从流飘荡 任意东西 自富阳至桐庐一百许里 奇山异水 天下独绝 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔 夹岸高山 皆。</p><p>15、白杨礼赞【学习目标】。1、理解白杨树的象征意义。2、在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴含的感情，赏析关键语句。3、学习北方农民，弘扬民族精神。【重点】白杨树的象征意义【难点】托物言志的写作手法【使用说明与学法指导】1、 初读课文，整体感知内容，借住有关资料和工具书，扫清阅读障碍。生僻字、词查抄在预习案中。2、 朗读课文，读出节奏、读。</p><p>16、我为什么而活着【学习目标】。1、揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。2、感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。3、体会我们活着的幸福感。【重点】感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。【难点】体会我们活着的幸福感。【使用说明与学法指导】1、初读时结合文中注释，查阅有关工具书读准字音，理解词意，扫清文章阅读障碍。2、再读时想象文章描绘的人物，体会。</p>