复句和关联词课件

复句和关联词课件Tag内容描述：<p>1、句子“手牵手” 什么是复句？ 比较以下几个句子： 1.我吃饭了。(单句） 2.我喝汤了。（单句） 以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。 3.我吃饭了，我也喝汤了。（复句） 像这样由两个或两个以上像这样由两个或两个以上单句单句组成的句子，组成的句子， 就叫就叫复句复句。组成复句的单句叫。组成复句的单句叫分句。分句。 看下面这两个句子： 1.我吃饭了，也喝汤了。 2.吃饭了，我也喝汤了。 这两个句子是不是复句呢？这两个句子是不是复句呢？ 辨别区分单、复句： 蒙后省略蒙后省。</p><p>2、第二节 句子“手牵手” 复句和关联词,小学语文试题:把以下四句话用关联词连接起来。 姐姐瘫痪了;姐姐顽强地学习;姐姐学会了多门外语;姐姐学会了针灸。 正确答案应该是:姐姐虽然瘫痪了,但顽强地学习,不仅学会了多门外语,而且还学会了针灸。 结果有的同学却写道:姐姐不但学会了多门外语,还学会了针灸,她那么顽强地学习,终于瘫痪了!,为了表达一个完整的意思,有时候只靠一个简单的单句是不行的,还需要几个单句共同完成,这几个单句就组成一个复句。单句与单句之间还需要关联词进行连接,以便使复句成为有机整体。本节探讨了复句和关联词的有关问。</p><p>3、开卷有益任何一个复句 在口头上都有 句 的基本特征 这一特征 书面上有较为明显的反映 句子包括单句和复句 作为句子 复句跟单句一样 有一个统一全句的语调 句末有一个终止性停顿 书面上 为了表明终止性停顿 复句也跟。</p><p>4、复句和关联词,句子“手牵手” ,学 习 目 的,1、了解复句的含义。 2、掌握复句的类型。 3、复句和单句的区别。 4、判断单句和复句 5、掌握双重复句的划分。,什么是复句？,比较以下几个句子： 1.我吃饭了。(单句） 2.我喝汤了。（单句） 以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。 3.我吃饭了，我也喝汤了。（复句） 像这样由两个或两个以上单句组成的句子， 就叫复句。组成复句的单句叫分句。</p><p>5、复句和关联词,句子手牵手,什么是复句？,比较以下几个句子： 1.我吃饭了。 2.我喝汤了。 以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。 3.我吃饭了，我也喝汤了。 像这样由两个或两个以上单句组成的句子， 就叫复句。组成复句的单句叫分句。,辨别区分单、复句：,看下面这两个句子： 1.我吃饭了，也喝汤了。2.吃饭了，我也喝汤了。 这两个句子是不是复句呢？,复句的特点,复句必须具备两套或两套以上的主。</p><p>6、复句和关联词,句子“手牵手” ,学 习 目 的,1、了解复句的含义。 2、掌握复句的类型。 3、复句和单句的区别。 4、判断单句和复句 5、掌握双重复句的划分。,什么是复句？,比较以下几个句子： 1.我吃饭了。(单句） 2.我喝汤了。（单句） 以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。 3.我吃饭了，我也喝汤了。（复句） 像这样由两个或两个以上单句组成的句子， 就叫复句。组成复句的单句叫分句。</p>