浮力第3节物体的沉浮条件

浮力第3节物体的沉浮条件Tag内容描述：<p>1、人教版物理 八年级(下),物理精讲精练课件,第3节 物体的浮沉条件及应用,一、物体的浮沉条件 1.比较浮力与重力 （1）F浮G时，物体_____。 （2）F浮G时，物体_____。 （3）F浮G时，物体_____或_____。,上浮,下沉,悬浮,漂浮,2.比较物体密度与液体密度 （1）液物，则物体_____直至_____。 （2）液=物，物体_____。 （3）液物，物体_____。,上浮,漂浮,悬浮,下沉,二、物体浮沉条件的应用 1.轮船 （1）采用空心的办法，增加_____________，增大受到的浮力。 （2）排水量：轮船按设计的要求满载时_____________。 2.潜水艇 靠水舱充水、排水改变___。</p><p>2、第十章第 节物体的浮沉条件及应用 1 浸没在水中的木块为什么向上浮起 2 浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部 3 钢铁制成的船为什么能在海面上航行 4 物体在液体中都受到浮力 为什么有的上浮 有的下沉 有的悬浮 提出。</p><p>3、物体的沉浮条件及应用 教学设计 银川第六中学 张铭宇 教材分析 本节是人教版九年级物理第十章第3节的内容 本课主要介绍了物体的浮沉条件和浮力在轮船 潜水艇 气球和飞艇三个方面的应用 其中 物体的浮沉条件是本节课。</p><p>4、第三节：物体的浮沉条件及应用教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）1知识与技能（1）知道物体的浮沉条件；（2）知道浮力的应用2过程与方法：（1）通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的； （2）通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。3情感态度与价值观（1）初步认识科学技术对社会发展的影响。。</p><p>5、第十章 浮力 第3节 物体沉浮的条件及应用 教案 教学目标 1 知识与技能 1 知道物体的浮沉条件 2 知道浮力的应用 2 过程与方法 1 通过观察 分析 了解轮船是怎样浮在水面上的 2 通过收集 交流关于浮力应用的资料 了解浮。</p><p>6、复习,一、阿基米德原理的探究实验,三、阿基米德原理的数学表达式,F浮=G排=m排g=r液gV排,二、阿基米德原理,浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。,1、测物体重力,2、测小杯重力,3、将物体放入杯中测视重得浮力,4、测杯和水的总重力得出排开水重,5、比较浮力和排开水重得结论,1浸没在水中的木块为什么向上浮起？2浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部？3浸没在。</p><p>7、第十章 浮力 第3节 物体沉浮的条件及应用 教案 教学目标 1 知识与技能 1 知道物体的浮沉条件 2 知道浮力的应用 2 过程与方法 1 通过观察 分析 了解轮船是怎样浮在水面上的 2 通过收集 交流关于浮力应用的资料 了解浮。</p><p>8、第十章浮力 第三节物体的沉浮条件及应用 目录ONTENTS 课前预习 课堂精讲 课后练习 能力提升 C 2 课前预习 3 1 浸没在液体中的物体 1 若浮力小于重力 即F浮 G物 物体会下沉 下沉的物体的密度 物 液 2 若浮力等于重力。</p><p>9、第3节 物体的浮沉条件及应用,第十章 浮力,义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 下册,作 者：山东省青岛六十三中学 葛雪梅,思考：自由浸没于液体中的物体受到哪几个力的作用？,F浮,F浮,F浮,F浮,？,物体的浮沉条件 (1)物体上浮：F浮G物 (2)物体漂浮：F浮=G物 (3)物体悬浮：F浮=G物 (4)物体下沉：F浮<G物,物液,物<液,物=液,物<液,你能想办法让。</p><p>10、第十章 浮力 第3节 物体沉浮的条件及应用 教案 教学目标 1 知识与技能 1 知道物体的浮沉条件 2 知道浮力的应用 2 过程与方法 1 通过观察 分析 了解轮船是怎样浮在水面上的 2 通过收集 交流关于浮力应用的资料 了解浮。</p><p>11、第十章 浮力,第3节 物体的浮沉条件及应用,思考：自由浸没于液体中的物体受到哪几个力的作用？,F浮,F浮,F浮,F浮,？,物体的浮沉条件 (1)物体上浮：F浮G物 (2)物体漂浮：F浮=G物 (3)物体悬浮：F浮=G物 (4)物体下沉：F浮<G物,物液,物<液,物=液,物<液,你能想办法让水中的鸡蛋浮上来吗？,器材：,应用：盐水选种,？,钢铁的密度大于水，但用钢铁制成的轮船。</p><p>12、第三节 物体的沉浮条件及应用 教学目标 1 知识与技能 1 知道物体的浮沉条件 2 知道浮力的应用 2 过程与方法 1 通过观察 分析 了解轮船是怎样浮在水面的 2 通过收集 交流关于浮力应用的资料 了解浮力应用的社会价值 3。</p><p>13、第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用 教学目标 知识与技能 1 理解物体的浮沉条件 2 知道轮船是采用空心的方法增大浮力 使它排开更多的水而浮在水面上的 3 知道潜水艇是通过改变自身重力而实现浮沉的 过程与方法。</p><p>14、第3节物体的浮沉条件及应用第1课时物体的浮沉条件1浸没在液体中物体的浮沉情况：(1)利用F浮与G物的关系判断：当F浮G物时，物体会上浮至漂浮(物体漂浮时，F浮G物)当F浮G物时，物体会悬浮当F浮G物时，物体会下沉(2)利用液和物的关系进行判断：当物液时，物体会上浮至漂浮当物液时，物体会悬浮当物。</p><p>15、第十章 第节 物体的浮沉条件及应用(1),学习目标,1、知道物体的浮沉条件。 2、会根据物体密度和液体密度的关系判断物体状态。 3、能应用物体的沉浮条件解决实际问题。,重点：上浮、下沉、漂浮、悬浮的分析与判断； 难点：物体处在上浮、漂浮、悬浮、下沉的不同状态下，浮力、重力、密度的比较； 易错点：漂浮与悬浮的比较；,三点提醒,为什么生汤圆在水中是沉的，熟汤圆在水中是浮的?,?,自主学习,要求：（3。</p><p>16、物体沉浮条件 物体浮沉条件 实验 把外观相同的3只乒乓球 分别装有不同质量的沙 同体积 不同重力 浸没水中 现象 一只上浮出水面一只悬浮在水中一只下沉到水底原因 三只球所受到的重力不同 物体浮沉条件 物体的沉浮条。</p>