父亲树林

父亲树林Tag内容描述：<p>1、语文s版三年级上册,26父亲、树林和鸟,第二课时,雾蒙蒙鼻子生怕黎明凝神静气兀立指着浓浓的热腾腾茫然翅膀掠过舒畅快活一瞬间猎人,复习检测,谁能找到原文中的语句来概括父亲对树林和鸟儿的感情？,最喜欢,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,返回,探究学习,从文章哪里能看出父亲最喜欢树林和鸟呢？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,10,12,13,14,16,15,17,0,突然，父亲站住了，朝幽深的。</p><p>2、26 父亲、树林和鸟,北流市六麻镇中心小学,自由朗读课文，勾画出生字新词，借助拼音自主识字，标出自然段，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？,你能在文中找一个句子来概 括课文的主要内容吗？,父亲一生最喜欢树林和 唱歌的鸟。,概括句,云雾 雾蒙蒙 鼻子 指着 浓厚 舒畅 猎人 翅膀,w,mng,b,zh,nng,shchng,li,chbng,黎明,舒畅,生怕,凝神静气。</p><p>3、树林,鸟,父亲,22 父亲、树林和鸟,东平县第三实验小学 戴国深,第一课时,初读感知 积累字词,学习早知道,认真读课文，说说父亲喜欢什么？ 仔细找生字，认一认、读一读、写一写。,内容我知道,通过读课文，了解“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”，其中： 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地 ，用鼻子 。 鸟也有味。 鸟要准备唱歌了。,朝,w,雾,mn,蒙,b,鼻,zn,总,du,抖。</p><p>4、1425、古诗两首一、江雪教学目标1 学习本课生字词，逐句理解诗句的意思，体会古诗所 描绘的景色及作者所表达的思想感情。 2学会学习古诗的方法。3会朗读、背诵这首诗。教学重、难点 1引导学生正确理解诗中字词的意思。体会诗的意境及作者所表达的思想感情。 2学习古诗的方法步骤。 教学过程 一、谈雪激趣入课题同学们，你们见过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景 吗?诗人柳宗元就看到了这样的情景。(出示雪景图)二、初读感知，想像画面1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。2.轻声自由朗读，读准字音，想。</p>