福师小学德育论A

福师小学德育论ATag内容描述：<p>1、一、单选题（共20道试题，共40分。） V 1.活动性德育课程的最大价值在于（ ） A. 展示潜能 B. 弥补知而不行之弊 C. 规范行为 D. 掌握原则 满分：2分 2.管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动。</p><p>2、福师小学德育理论在线作业一一、单选题（共15道试题，共30分。）V 1.对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（ ）。 A. 文化科学技术发展水平B. 德育原则C. 社会经济政治制度D. 学生品德形成发展规律满分：2分2.学校在德育网络中的作用是（ ）。 A. 导向作用B. 调节作用C. 精神文明辐射作用D. 前面全对满分：2分。</p><p>3、小学德育理论期末考核题 一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分） 1、家庭教育 2、德育内容 3、德育课程 4、德育方法 二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分） 1、评语鉴定测评法 2、现代学校德育管理的特点。</p><p>4、福师 德育论 在线作业一 一 单选题 共 20 道试题 共 40 分 1 哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法 A 说理教育法 B 品德修养法 C 榜样示范法 D 实际锻炼法 正确答案 B 2 坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿 A 马卡连柯 B 柯尔伯格 C 杜威 D 麦克菲尔 正确答案 D 3 中国古代社会提出 明人伦 的教育目的 这表明德育目标由什么所决定 A 生产力水平 B。</p><p>5、谋学网 福师 德育论 在线作业一 试卷总分 100 得分 0 一 单选题 共 20 道试题 共 40 分 1 社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是 A 德育结构 B 德育目标 C 德育内容 D 德育方法 满分 2 分 2 曾经指出。</p><p>6、谋学网www.mouxue.com一、单选题（共20道试题，共40分。）V1.在中国古代德育思想中，（）思想占主导地位。A.儒家B.道家C.庄家D.老家2.德育过程的本质是（）A.造就道德主体或再生产道德主体的过程B.造就道德客体的过程C.造就再生产道德客体的过程D.制定道德规范的过程3.活动性德育课程的根本特征是（）A.实践性B.独立性C.客观性D.主观性4.国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（）A.20世纪40年代后期B.20世纪50年代后期C.20世纪60年代后期D.20世纪70年代后期5.少年期品德发展的特点是（）。A.幼稚性B.动荡性C.成熟性D.自觉性6.传统伦理。</p><p>7、福建师范大学远程教育 福师12秋 德育论 在线作业二 一 单选题 共 20 道试题 共 40 分 V 1 大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用 所以要求社会德育必须 C A 要考虑宣传对象的需要和特。</p><p>8、谋学网 福师德育论在线作业一 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 首先提出“隐性课程”概念的，是（ ） . 马卡连柯 . 杰克逊 . 杜威 . 皮亚杰 正确答案： 2. 德育在发展过程中要吸。</p><p>9、福师福师 10 春学期春学期德育论德育论在线作业二在线作业二 一、单选题（共一、单选题（共 20 道试题，共道试题，共 40 分。）分。） 1. 我们确定学校德育目标、内容的最直接的依据是（ ） A. 新时期受教育者思想道德心理发展特点、规律 B. 新时期教育者思想道德心理发展特点、规律 C. 新时期教育者的信念 D. 新时期受教育者的行为 满分：2 分 2. 活动性德育课程的最大价值在于（ ） A. 展示潜能 B. 弥补知而不行之弊 C. 规范行为 D. 掌握原则 满分：2 分 3. （ ）认为儿童道德推理的发展与其认知能力的发展存在着互相对应、平行 发展的。</p><p>10、题 展开 收起 1 1 0分 1 孟子曰 人之所以异于禽兽者几希 去之 存之 舜明于庶物 察于人伦 由仁义行 非行仁义也 A 庶民 君子 B 君子 庶民 我的答案 A 2 1 0分 世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西 就是头顶的 和心中的 2 A 星空 道德律 B 星空 法律 我的答案 A 3 1 0分 伦理是以人性 人与人之间的正的关系为基准 相对于邪的关系 显现人在宇宙或者世界上的一切关系 以及。</p><p>11、一、说理教育法的涵义、方式与运用要求答：（一）说理教育法的涵义：说理教育法是教育者通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，提高其思想认识的方法。（二）、说理教育法的方式说理教育的方式多种多样，通常采用讲解（报告）、谈话、讨论、指导阅读、参观、调查和访问等。1、讲解（报告）这是教师通过口头语言系统地阐述思想政治准则和道德规范，提高学生认识水平和思想觉悟的方法。这种方法多用于显性德育课程，即政治课、思想品德教育课、各科教学、时事政策报告及有关政治、道德问题的专题讲座。讲解者和报告人一般是学校教。</p><p>12、福师09秋学期德育论在线作业二附答案一、单选题（共12道试题，共24分。） 1.我国现阶段的主要矛盾是（ ） A. 阶级矛盾B. 贫富差距过大造成的矛盾C. 敌我矛盾D. 人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾满分：2分2.德育过程论的研究对象是（ ） A. 客观的事物B. 德育的客观运动过程C. 静止的事物D. 社会规律满分：2分3.集体主义原则主张集体利益高于个人利益的同时，重视个人的正当利益。下列选项中，属于个人的正当利益是（） A. 个人在任何情况下的任何欲望和需求B. 以无产阶级为核心的全体劳动人民的共同利益C. 通过非法或。</p><p>13、福师10春学期德育论在线作业二一、单选题（共20道试题，共40分。）1.我们确定学校德育目标、内容的最直接的依据是（ ） A. 新时期受教育者思想道德心理发展特点、规律B. 新时期教育者思想道德心理发展特点、规律C. 新时期教育者的信念D. 新时期受教育者的行为满分：2分2.活动性德育课程的最大价值在于（ ） A. 展示潜能B. 弥补知而不行之弊。</p><p>14、福师10春学期 德育论 在线作业一 一 单选题 共20道试题 共40分 1 曾经指出 人离开动物愈远 他们对自然界的作用就愈带有经过思考的 有计划的 向着一定的和事先知道的目标前进的特征 A 马克思 B 亚里士多德 C 恩格斯 D。</p><p>15、一 名词解释 每题5分 共30分 1 德育本质 要在思想 政治和道德方面对受教育者施加影响 同时受教育者也需要接受这些影响 并能在这些方面获得自我发展 2 德育过程 一般认为 德育过程及思想品德教育过程 具体的说德育过程是以促进受教育者思想品德形成 发展为目标 教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程 3 德育内容 用来培养受教育者思想品德的政治观点 思想观点和道德行为规范的体系 4 德育的。</p>