复韵母ie

复韵母ieTag内容描述：<p>1、复韵母ie e er教学设计教材分析：儿歌中秋节写出了在八月十五这样一个团圆的节日里，人们欢欢喜喜的团聚的情景。同样，在这个日子，大陆和台湾两地不能团圆的人民更是在深深地思念、渴望团圆，向往着祖国的早日统一。儿歌音节中红色的韵母是本课要学的韵母，绿色的是本课要学的整体认读音节。教学目标：知识与技能：1学习韵母ie、e、er，掌握其字形、读音及写法；能准确认读其四声。2学会整体认读音节ye、yue，掌握其字形、读音及写法。3阅读儿歌，认识“节、八、月、十、夜、儿”六个字。4继续学习声母与韵母的拼读。过程与方法：1. 通过。</p><p>2、复韵母(ie ian),复元音韵母,01.普通话的复元音韵母，是复合音的一种。它是由一连串音素复合、音素间相互影响发生质变而形成的一种新的声音组合。普通话里的这种复合音是由一串“带音”连续发音而成的，复合的结果或是发出几个元音组合，抑或是在元音之后带上一个鼻辅音（n或ng）做尾巴。它们并非是简单的、平列的罗织相加，或是剪刀加浆糊式的阐述式的堆砌，而是一种默契的、有机的揉合，是有高有低、有长有短的、有中心有陪衬的，在普通话里已经构成了固定的音组，既有一定的数目，也有固定的名称和发声规则，几乎可以把它们看作是一个个。</p><p>3、春天花儿俏。,夏天蝉儿叫。,秋天枫叶红。,冬天雪花飘。,r,r,y,xu,.,2,i,e,.,3,e,.,4,e,r,e,ie,er,复韵母,ie,一棵椰树ieieie,.,7,ie,ei,.,8,i,e,y,变一变,ie,ye,整体认读音节,.,10,e,e,e,e,i,i,i,i,.,11,e,e,e,e,y,y,y,y,.,12。</p><p>4、ie, e,er的拼读练习 一、 ie的拼读练习 d-i-di 爹地 l-i-li 猎物 x-i-xi 鞋子b-i-bi 别人 q-i-qi 切开 n-i-ni捏住 m-i-mi 灭火 t-i-ti 铁锅 p-i-pi 撇开 二、标调练习 die dao 跌倒 jie mao。</p><p>5、拼音练习五 幼儿姓名 i i i i i i i i r r r r y y y y yu yu yu yu sh y y zi y ye f ju y t y wi k u ju h i y d yu x qu tio yu r n r duo d r xu x r zi n r ti ji xu xio ji r ji sh。</p><p>6、i ei ui o iu ou 1 冬 砸地鼠 u i u o u i i u u 2 ju xu 小 小 有礼貌见到jqx马上就脱帽 3 学习复韵母ie eer 4 一 学一学 ie e er ye yue u 5 i i i i y y y y 椰子爷爷田野树叶 6 yu yu yu yu 约会月亮 7 特殊韵。</p><p>7、,i,ei,ui,o,iu,ou,.,冬,砸地鼠,u,i,u,o,u,i,i,u,u,.,ju,xu,小小有礼貌见到jqx马上就脱帽,.,学习复韵母ieeer,.,一、学一学,ie,e,er,ye,yue,u,.,iiii,yyyy,椰子爷爷田野树叶,.,yuyuyuyu,约会月亮,.,特殊韵母er,rrrr,耳朵,儿子,二月,。</p><p>8、2016-2017学年度第二学期教学设计洋青镇中心小学 杨建英教学内容：复韵母ie教学目标：1、 学会复韵母ie和整体认读音节ye，能读准音、认清形、正确书写会读它们的四声。2、 学会拼读带有韵母ie的音节。教学重点：学会复韵母ie和整体认读音节ye。教学难点：能够区别ie和ye ，会拼读带有韵母ie的音节。课前准备1.关。</p><p>9、i,ei,ui,o,iu,ou,冬,砸 地 鼠,u,i,u,o,u,i,i,u,u,ju,xu,小小有礼貌 见到j q x 马上就脱帽,学习复韵母 ie e er,一、学一学,ie,e,er,ye,yue,u,i i i i,y y y y,椰子 爷爷 田野 树叶, ,yu yu yu yu,约会 月亮,特殊韵母 er,r r r r,耳朵,儿子,二月,二、拼一拼。</p><p>10、春天花儿俏。,夏天蝉儿叫。,秋天枫叶红。,冬天雪花飘。,r,r,y,xu,.,i,e,.,e,.,e,r,e,ie,er,复韵母,i e,一棵椰树ie ie ie,.,ie,ei,.,i,e,y,变一变,ie,ye,整体认读音节,.,e,e,e,e,i,i,i,i,.,e,e,e,e,y,y,y,y,.,ie,d,die,t,tie,n,lie。</p>