感知信息课件

感知信息课件Tag内容描述：<p>1、第三节 感知信息（二） -初一生物组 周芳芳 教学重点： 1、耳朵的结构和功能 2、听觉的形成 3、耳朵的保护 自主学习 （让自己做学习的主人） 认真观察107页耳的结构模式图 耳廓 听小骨 鼓膜 外耳道 耳 蜗 鼓室 咽鼓管 外耳中耳 内耳 看图学新知： 想一想，耳朵的各个结构有什么作用呢？ 外耳 中耳 内耳 外耳道 耳 廓 鼓 膜 鼓 室 咽鼓管 听小骨 耳 蜗 收集声波 传导声波 连通鼓室和咽部 传导和放大声波 内有听觉感觉器 当你听到声音之前声波的刺激经过的耳 内的哪些结构？ 声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗 听神经大脑皮层听觉 耳廓 听小骨 鼓膜 。</p><p>2、第三节 感知信息 （第二课时）,资料：耳能感知声音的大小，还能感知声音的方向。通过耳我们可以听到各种各样的的声音。但是在飞机起降前，乘务员会发放糖果给你，并说这对保护耳有益。你能解释其中的原因吗？ 听觉是怎样形成的呢？,1.通过小组的合作探究，阐明耳的基本结构和听觉的形成过程。,2.结合生活经验养成良好的卫生习惯。,1.认识耳朵的结构,耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 半规管、前庭、耳蜗,耳与听觉,外耳,中耳,内耳,外耳道,耳廓,鼓膜,鼓室,咽鼓管,听小骨,半规管,耳蜗,前庭,收集声波,传导声波,连通鼓室和咽部,传导和。</p><p>3、1,人的感觉器官,2,视觉,1、眼球的结构和功能,2、视觉的形成,3、近视和远视,4、如何保护眼？,3,眼球的结构及其功能,4,视觉的形成,5,眼球的结构及其功能FLASH,6,近视和远视,7,近视和远视比较的flash,8,真性近视和假性近视,青少年由于用眼过度或光线不好，晶状体的凸度就会增加，形成假性近视。,如果假性近视不加治疗，就会造成眼球的前后径径过长，形成真性近视。,9,不变,变长,凸度增大,凸度过大,前方,前方,凹透镜,凹透镜,10,11,不在直射的强光下看书,不走路看书,不躺卧看书,不在光线暗的地方看书,眼的保护,12,听觉,1、耳朵的结构和功能,2、。</p><p>4、人的感觉器官 视觉 1 眼球的结构和功能 2 视觉的形成 3 近视和远视 4 如何保护眼 眼球的结构及其功能 视觉的形成 眼球的结构及其功能FLASH 近视和远视 近视和远视比较的flash 真性近视和假性近视 青少年由于用眼过度。</p><p>5、人的感觉器官 视觉 1 眼球的结构和功能 2 视觉的形成 3 近视和远视 4 如何保护眼 眼球的结构及其功能 视觉的形成 眼球的结构及其功能FLASH 近视和远视 近视和远视比较的flash 真性近视和假性近视 青少年由于用眼过度。</p><p>6、第三节感知信息 1 位于眼球最前方的是 2 我们说的黑眼球指的是 白眼球指的是 3 眼球的结构中具有感光作用的是 含有丰富的血管 对眼球起营养作用的是 A 巩膜B 视网膜C 角膜D 虹膜E 晶状体F 脉络膜4 晴天的中午 你看完。</p><p>7、人的感觉器官,视觉,1、眼球的结构和功能,2、视觉的形成,3、近视和远视,4、如何保护眼？,眼球的结构及其功能,视觉的形成,眼球的结构及其功能FLASH,近视和远视,近视和远视比较的flash,真性近视和假性近视,青少年由于用眼过度或光线不好，晶状体的凸度就会增加，形成假性近视。,如果假性近视不加治疗，就会造成眼球的前后径径过长，形成真性近视。,不变,变长,凸度增大,凸度过大,前方,前方,凹透镜。</p>