高二语文人教

高二语文人教Tag内容描述：<p>1、一天，地理老师问：同学们，河水向哪里流呀？ 一学生猛地站起来唱道：大河向东流啊。 老师没理会他，接著说，天上有多少颗星星啊？ 那位同学又唱：天上的星星参北斗啊。 老师气急：你给我滚出去！ 学生：说走咱就走啊。 老师无奈说：你有病吧？ 学生：你有我有全都有啊! 老师：你再说一句试试. 学生：路见不平一声吼啊！ 老师火了：你信不信我揍你？ 学生：该出手时就出手. 老师气急：我让你退学！ 学生： 风风火火闯九州 好汉歌 “大河向东流哇， 天上的星星参北 斗，说走咱就走 你有我有全都有 ，路见不平一声 吼哇，该出手时 就出手哇。</p><p>2、岳云中学语文课件岳云中学语文课件 晋无文章，惟陶渊明 归去来兮辞一篇而已。 欧阳修 陶渊明(367-427)名潜 ，字渊明，世号靖节先生 ，自称五柳先生，东晋诗 人，我国的第一位田园 诗人。散文有桃花源 记五柳先生传， 诗歌有归园田居、 饮酒。 作者简介 陶渊明四十一岁那年，最后一次出仕， 做了八十五天的彭泽令。据宋书陶潜传 和萧统陶渊明传云，陶渊明归隐是出 于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来 彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气 愤地说：“我怎么能为了五斗米而向这乡里 小人低三下四！”即日解绶去职，赋归去 来兮辞。 。</p><p>3、中国建筑的特征教学设计方案【教学目标】（一）知识与能力1、了解本文作者的有关情况，掌握相关文学常识。2、引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。3、掌握文章中的重要字词，能够运用比喻的修辞手法。(二)过程与方法1、学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。2、通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。(三)情感态度与价值观1、通过学习，提高对我国建筑艺术的审美能力。2、激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。【教学重点】1、筛选文章主要。</p><p>4、高中语文第五册第一单元装在套子里的人教学设计详案教学目的 一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。 二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 教学设想 一、在讲课时，必须讲清时代前景，让学生真正理解人物形象的时代意义。有条件的课余介绍一些俄国同时代作家的相关作品来使学生进一步了解和思考。 二、要引导学生从别里科夫这个可笑怪诞的外表逐步深入认识其可憎的内心，透过可笑的行为举止认识人物所代表的保守腐朽思想。从“笑思悟”的过程来引导。切不可停留在表面肤浅的笑上。 教。</p><p>5、宇宙的未来教学设计教学目标一知识目标1.了解有关宇宙学的一些知识。2能读懂本演讲录的内容.。二能力目标1.激发学生对宇宙奥秘的探索热情2.引导学生体会这篇讲演幽默的语言风格，提高自己的思维和表达能力。三情感目标通过介绍霍金的感人事迹，感受科学精神。教学重点、难点重点：1、了解有关宇宙学的知识。2、引导学生体会这篇演讲幽默的语言风格。难点：能读懂本演讲录的内容。教学步骤趣味导入：同学们都很喜欢看穿越小说，那谁来给我们说说你看了哪些穿越小说、电影、电视剧呢？你们看的穿越小说，有穿越地球看到宇宙世界的吗？那么我。</p><p>6、九歌湘夫人,屈原,屈原,名平，字原。战国末期楚国人 中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，浪漫主义诗人的杰出代表 开创了新诗体楚辞，突破了诗经的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力 1953年，被列为世界“四大文化名人”之一,一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，主要活动于楚怀王时期中国即将实现大一统的前夕 “横则秦帝，纵则楚王。” 秦国和楚国（并吴越，版图最大，人口最多）是左右当时局势的两个重心，统一大业的完成，非秦即楚,屈原,屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王宠信：“入则与王图议国事，以。</p><p>7、周末培优高考频度： 难易程度：【2012年高考福建卷】阅读下面的文言文，完成试题。游龙鸣山记明陶安游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春霁既久，风日暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步，绵亘东趋。中夹石田，田右小路，随两山势深窅曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。又数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复嶂，杳无。</p><p>8、第04天 文学艺术类文本阅读高考频度： 难易程度：（2017年高考山东卷）阅读下边的文字，完成13题。谈审美移情所谓移情，通俗地说，就是指人面对天地万物时，把自己的情感移置到外在的天地万物身上去，似乎觉得它们也有同样的情感。当自己心花怒放时，似乎天地万物都在欢笑；苦闷悲哀时，似乎春花秋月也在悲愁。当然，天地万物不会欢笑，春花秋月也不会悲愁，是人把自己的悲欢移置到了他们身上。描绘此种移情现象的第一人是庄子。庄子秋水篇中，庄子看见鱼儿“出游从容”，于是把自己在出游中体验到的快乐之情移置到鱼身上，觉得鱼在出游时。</p><p>9、第18天 古代诗歌阅读（曲）高考频度： 难易程度：【2016年高考山东卷】阅读下面的元曲，回答问题。水仙子舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。（1）分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（2）结合作品，简要分析作者的感情变化。</p><p>10、第06天 历史探究类文本阅读高考频度： 难易程度：（2017年高考新课标卷）阅读下面的文字，完成13题。青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花。</p><p>11、第14天 杂记类文言文阅读高考频度： 难易程度：（2016年高考浙江卷）阅读下面的文言文，完成文后题目。琅嬛福地记（明）张岱晋太康中，张茂先为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书，若二十年外书，则华固已读尽之矣。”老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷。问老人曰：“何书？”曰：“世史也。”又至一室，藏书愈富。又问：“何书？”老人曰：“万国志也。”后至。</p><p>12、第05天 政论时评类文本阅读高考频度： 难易程度：（2017年高考全国新课标卷）阅读下面的文字，完成13题。气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国。</p><p>13、第10天 非连续性文本阅读高考频度： 难易程度：（2017年高考全国新课标卷）阅读下面的文字，完成问题。材料一：随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。有人将垃圾称。</p><p>14、动物游戏之谜(时间：45分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A舀水(yo) 反馈(ku) 汲水(j) 濒临(pn)B教诲(hu) 嚼舌(ju) 干涸(h) 称心(chn)C衔接(xin) 聒噪(u) 圈子(qun) 棘手(j)D嬉闹(x) 氛围(fn) 赔偿(chn) 歼灭(jin)2下列各组词语中，没有错别字的一项是()A搏斗默契消耗兴高彩烈B撕杀 繁殖 竞争 自我娱乐C天赋 销融 潜力 捉摸不透D调剂 轻盈 信赖 引人注目3下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()人们可能都有过这样的经历：听到一首朗朗上口的歌曲之后，自己便自由自在。</p><p>15、第17天 古代诗歌阅读（词）高考频度： 难易程度：【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词，完成问题。八声甘州辛弃疾夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山。看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。注：晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田。</p><p>16、第11天 人物传记类文本阅读高考频度： 难易程度：（2017届河北省衡水中学高三下学期二模）阅读下面的文字，完成下面小题。辛弃疾的悲歌人生南宋绍兴十年（1140），辛弃疾出生于山东济南。辛弃疾虽然出生在金人占领的地区，但他自幼接受祖父辛赞爱国思想的熏陶，始终把南宋视为自己的祖国。辛弃疾幼时不但诵习经典，撰写诗文，而且熟读兵书，苦练武艺。辛弃疾绝非宋代文坛上常见的手无缚鸡之力的文弱书生，而是一位肤硕体壮、颊红眼青、目光有棱的壮士。绍兴末年，河北、山东一带的汉族人民苦于金人的残暴统治，大大小小的抗金起义风起云涌。</p><p>17、第9课 说“木叶”（一）1. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A.力能扛鼎 垂手可得 俗不可奈 漠不关心B.食不厌精 突如奇来 混为一团 天花乱坠C.举止安详 方枘圆凿 飞黄腾达 火烧眉睫D.好景不长 毫无二致 捍然不顾 同仇敌忾2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________。（2）在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下________的形象。（3）自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的________，此后的诗人们也就再不肯轻易把。</p><p>18、第9课 说“木叶”（二）1. 下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（ ）A他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。B荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。C虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。D在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会在聚光灯。</p>