高二语文人教版古代诗歌散文

高二语文人教版古代诗歌散文Tag内容描述：<p>1、1- 散文之部 -2- 第四单元 创造形象 诗文有别 -3- 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 -4- 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 -5- 赏析示例 -6- 过小孤山大孤山 -7- 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 背景助读知识梳理 -8- 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 背景助读知识梳理 -9- 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 。</p><p>2、焦作市2009 2010学年 下 中国古代诗歌散文欣赏 水平测试 语文试卷 命题 党红英 审题 屈海生 注意 本试卷共10页 满分100分 附加题20分 考试时间120分钟 第1 4页是第 卷 第5 10页是第 卷 答案必须写在第 卷的相应位置上 在第 卷上作答无效 试题答案 在考试结束后可从 焦作基础教研网 下载 第 卷 共30分 一 14分 每小题2分 1 下列词语中加点的字 读音完全正确的一。</p><p>3、蜀相杜甫,蜀相杜甫,此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君。</p><p>4、高二古代诗歌散文欣赏名句默写 班级 姓名 分数 一 长恨歌 白居易 1 天生丽质难自弃 一朝选在君王侧 2 姊妹弟兄皆列土 遂令天下父母心 不重生男重生女 3 后宫佳丽三千人 金屋妆成娇侍夜 玉楼宴罢醉和春 4 渔阳鼙鼓动地来 九重城阙烟尘生 千乘万骑西南行 5 圣主朝朝暮暮情 行宫见月伤心色 6 春风桃李花开夜 西宫南苑多秋草 7 夕殿萤飞思悄然 孤灯挑尽未成眠 8 排空驭气奔如电 升天入地求之。</p><p>5、虞美人教案 周爱勤 一、教学目标 知识目标: 把握词人李煜及其作品创作风格。 能力目标: 鉴赏李煜词深远的意境美,真挚的情感美,动人的音乐美 。让学生在对诗词 语言品析的过程中把握其艺术技巧,提高词的鉴赏能。</p><p>6、古代诗歌散文鉴赏 第四单元教案 人教版高二选修 过小孤山大孤山 教案目标 1 通过诵读课文 把握文中所描写地山川景物形象 2 培养学生品味散文语言地能力 培养语感 3 积累常见地文言实词 虚词 句式 教案重难点 1 通过。</p><p>7、课下能力提升(十)过小孤山大孤山(时间：40分钟分值：49分)一、基础巩固(22分，选择题每小题3分)1下列句中加点词解释不正确的一项是()A有碑载其事载：记载B与江山相发挥 发挥：辉映、衬托C俄复开霁，遂行泛彭蠡口 开：开始D江水浑浊，每汲用 汲：打水，取水2下列句中加点词意义与现代汉语相同的一项是。</p><p>8、长恨歌白居易,汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。,天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。,春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承。</p><p>9、做人最要紧的,是让人由衷地喜欢你,敬佩你本人,而不是你的财力,也不是表面上让人听你的. 高二语文选修模块中国古代诗歌散文欣赏（人教版） 春江花月夜教学实录 教学目标： 1、引导学生通过意象 借助联想和想象 体味诗歌的意境美 2、置身诗境 缘景明情 赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情 3、了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉 以提升诗歌鉴赏能力 4、继续培养学生于诵读中品味声韵。</p><p>10、古代诗歌散文鉴赏第四单元教案(人教版高二选修) 过小孤山大孤山 教学目标： 1、通过诵读课文，把握文中所描写的山川景物形象 2、培养学生品味散文语言的能力，培养语感 3、积累常见的文言实词、虚词、句式 教学重难点： 1、通过诵读课文，把握文中所描写的山川景物形象 2、积累常见的文言实词、虚词、句式 教学时间：1 课时 教学过程： 一、作家作品 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个 具有爱国思想的知识分子。家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮。</p><p>11、长丰县实验高中2015 2016学年秋学期高二语文集 体 备 课 教 案备课教师：史玉立 邵芝蓉项目内容课题伶官传序修改与创新教学目标了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者写作本文给伶人立传的目的。1、德育目标：盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。2、知识目标：A掌握实词：原，恨，其，乃，纳，何其，函 组。</p>