高级中学地理

高级中学地理Tag内容描述：<p>1、1 第第 3 3 单元单元 环境污染与防治环境污染与防治 第第 2 2 节节 工农业污染的防治课后知能检测工农业污染的防治课后知能检测 一、选择题 中新网 2013 年 4 月 23 日讯 记者近日从北京市发改委获悉，北京获批成为国家首个 服务业清洁生产试点城市，市民将感受到各行各业的清洁生产给生活带来的安全便利。据 此回答 12 题。 1关于清洁生产的叙述，正确的是( ) A清洁的厂区、清洁的设备、健康的工人 B清洁的能源、清洁的生产过程、清洁的产品 C清洁的环境、清洁的产品、清洁的消费 D清洁的环境、清洁的产品、清洁的包装 2下列属于清洁生产。</p><p>2、高中地理教学论高中地理课堂教学的途径高中新课程课堂教学是地理教学的基本途径，也是锻炼学生思维、提高学生能力和形成正确地理观念的主要渠道。在推进新课程的过程中，教学方式的改变，已经成为地理教师的共识，但是教学是否有效益，教学知识是否落实，学生的地理能力是否得到提高，这些都值得教师们注意和重视。要进行有效的地理教学，应该注意以下几个方面的问题。一、创设民主的师生关系赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”如果将“情感”投入地理课堂教学的。</p><p>3、栏目 导引 第十单元 区域可持续发展 考基落实自 学导引 考点串讲课 堂互动 考题演练课 时达标 考向剖析以 考视点 考能检测强 化闯关 第二讲 湿地资源的开发与保护 以洞庭湖区为例 栏目 导引 第十单元 区域可持续发展 考基落实自 学导引 考点串讲课 堂互动 考题演练课 时达标 考向剖析以 考视点 考能检测强 化闯关 【考纲纲解读读】 1.理解湿地的含义、特点及其生态作用。 2.理解并分析湿地减少的原因，明确如何 合理利用和保护湿地。 3.通过实例深刻认识保护湿地的重要性， 逐步树立保护自然环境的意识。 栏目 导引 第十单元 区域可持续发。</p><p>4、河流专题,发源地,流经地区,长 度,流域面积,支流状况,水系形状,分段情况,流向,注入海洋,雨水补给,季节性积雪融水补给,高山冰雪 融水补给,湖泊水 补给,地下水 补给,源流概况,河流补给,利用,开发水能,水文特征,改造,整治河道,兴修水库,保持水土,含沙量,结冰期,水位变化,流量,落差,流速,气候影响,植被影响,地形影响,提供淡水,发展航运,季节变化,年际变化,径流变化,河流,发源地,常见的河流源头补给类型有哪些？,流经地区,1、河流对于流经地区的地貌有哪些方面的塑造作用？,2、一般来说，河流上中游和下游的河道形状有什么不同？,流域面积,填空。</p><p>5、厦门市湖滨中学 贾立明构建网络平台拓展高中地理教学贾立明（ 厦门湖滨中学 厦门 361004 ）摘 要：随着科学技术的发展，网络技术在地理教学中的应用越来越受重视。本文分析了网络技术本身在高中地理教学中应用的优势，进而探讨、构建网络地理教学模式，根据实例来论证网络地理教学的具体应用。最后探索性研究网络地理教学的应用目标和深远课堂教学模式。关键词：地理教学 网络 网络教育 web2.0 教育改革 网络化教学Abstract: With the development of scientific technology, people pay more and more attention to the applications of 。</p><p>6、选修三旅游地理知识点归纳 第三章 旅游景观的欣赏 本章目标 1 了解旅游景观的审美特征 2 学会旅游景观的欣赏的主要方法 3 举例说明中外著名旅游景区的景观特征 并从地理角度分析其形成原因 第一节 旅游景观的审美特征 1 自然美 自然景观的美感 主要包括形象美 色彩美 动态美 听觉美和朦胧美 其中 形象美是最显著的美感特征 1 形象美 地貌是自然景观的构景基础 不同的地貌形态 展示出的形象和美感有。</p>