高考病句辨析

高考病句辨析Tag内容描述：<p>1、2014高考语文一轮课时专练（四川专用）(五)辨析并修改病句1下列各句中， 没有语病的一句是()A规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。B中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。C百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。D对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正。</p><p>2、一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺或赘余 四、结构混乱 五、表意不明 六、不合逻辑 病句的快速辨析十法(审读关键词法） 一、有反问句、否定句、指令性词语的句子，就看看其是 否有正反颠倒的语病。 1雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认 现在就不需要学习雷锋了呢？ 2谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得 来的。 3睡梦有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可 饱食。三忌卧处不可当风。 分析：肯定句子的反问句表示否定意义。本句使用了反问 句式，句中又使用了两次否定，“否认“和“不“-等于肯定 ，与前句语意不。</p><p>3、每个优秀的人都有一段沉默的时光，那段时光是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都被感动的日子。唯累过，方得闲；唯苦过，方知甜。,快速辨识病句8法,一.两面词,词语本身表达出两个相反的语意。如“成败（成功和失败）”、“得失（得到和失去）”、“好坏”、“高低”、“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”等等。 两个词语正好相反。如“赞扬和讽刺”、“美丽和丑陋”、“白眼和青睐”等等。 质量、水平、进程、态度、心情、信誉、做法 等等,1、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发。</p><p>4、后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析,主要经营：课件设计，文档制作，网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！ 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field。</p><p>5、高考语病判断技巧讲座,语病类别,高考考试说明规定考查的病句类型有六种 搭配不当、 语序不当、 残缺或赘余、 结构混乱（杂糅）、 语意不明（歧义）、 不合逻辑。 综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。,一 辨析病句方法（一）, 语感审读法调动语感审读考查句子是否别扭，若别扭往往有语病，再从语法或逻辑上作仔细分析。</p><p>6、高考辨析病句十六法一、提干法：句子较长难以理解时，可采取提取主干的方法。例如：1.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。主干是“学员教师、学生和科技工作者”，谁“参加了学习”呢？显然是“教师、学生和科技工作者”。“教师、学生和科技工作者”既是全句的宾语，又是“参加了学习”的主语。全句又不是使动句构成的兼语句，造成了句式杂糅的结构混乱的语病。2.鲁迅猛烈地揭露、批判了封建道德，他反对节烈观和包办婚姻、家长制都进行了批判。主干是“鲁迅揭露。</p><p>7、高考专题辅导,专题八：病句辨析,第一模块：语文知识,所谓病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面 使用不当或不合事理、不合语言习惯而造成 表意不清的语句。高考只考查6种： 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 记忆心诀： 语序搭配两不当，成分多少都是病； 表意不明结构乱，不合逻辑要小心。,病句考什么？,高考考试说明要求：,辨析病句 选择题,语序不当,搭配不当,结构混乱,表意不明,六大类型,修改病句 主观题(略),成分残缺或赘余,不合逻辑,下列各句中没有语病的一句是（ ） A考古学家对两干多年前在长沙马王堆一。</p><p>8、辨析并修改病句,考点阐释,所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。 考试大纲对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。,辨析病句 选择题,语序不当,搭配不当,残缺赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,六大类型,修改病句 主观题,辨析并修改病句，是语言运用的重要方面，自然成为高考语文的重要考点。高考语文考试大纲要求考生掌握的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。辨析并修改病句的能力层级为D表达应用指对语文知识和能力。</p><p>9、高考病句辨析九大注意,一、留意句中的介词,大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当”“在”“正”。 易造成主语残缺或主客体颠倒等语病。因此我们要看清介词和介词短语的使用。,三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。 通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。 剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集。</p><p>10、2017届高考二轮复习,辨析病句,典例剖析,本题考查考生辨析病句的能力，能力层级为E。B项，不合逻辑，“在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”是劣势，而不是“优势”;C项，谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”;D项，“热烈”与“思考”搭配不当，应为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。,(2016山东卷)下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A.从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不平凡的人生道路。 B.该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3。</p><p>11、后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析,主要经营：课件设计，文档制作，网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！ 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field。</p>