高考复习教学

高考复习教学Tag内容描述：<p>1、v词语的丰富多彩使语言文学永远散发着 迷人的魅力，词语永远与你的学习、生 活息息相关。理屈词穷、强词夺理、词 不达意，往往让人面红耳赤、身心不爽 ，甚至尴尬万分；而词通句顺、言简意 赅、出口成章，常常令人刮目相看，击 节称好，以至出类拔萃。 近 义 词 辨 析 2013年高考专题复习教案 1 1、探究近义词辨析的规律和方法。、探究近义词辨析的规律和方法。 2 2、学会正确选用词语，提高解题能力、学会正确选用词语，提高解题能力 。 考点探究考点探究 2、 “词语词语”主要包括实词、虚词和成语。实词的主要包括实词、虚词和成语。实。</p><p>2、浅谈高三历史新课程教学与复习毕业论文从2007年新课程历史高考试题来看，它在考查学生运用知识和能力的要求方面同过去相比有了明显提高，这给高中历史教学与复习提出了更高的要求。怎样才能在高3阶段这有限的时间里完成教学与复习呢？以下是我个人在高3历史新课程教学中的1点体会。1、如何用好教材尽管高中历史新课程有多种版本，尽管高考新课程历史试题不是教材的再现、重复、翻版，但高中历史新课程，每1个版本都是以规定的历史新课程的课标要求进行编写的，而新课程高考历史试题是以历史新课程的课标为依据的，因此，首先必须用好新课。</p><p>3、改进复习教学 2010年初中复习教学专题调研汇报,一、调研背景与过程 二、调研情况分析 1.课堂观察 5节课，基本可以分成三类： 一类：设计数学问题，学生先参与问题解决，在学生活动后，组织交流，教师概括。 二类：教师呈现整理后的知识，安排学生进行练习，交流学生所得。 三类：主讲为主的教学，教师把知识分成几块，选择例题，逐块讲解。,课堂观察可以看出： 1）课堂教学中，有教学目标，能分解目标，选配组合例题、练习.(成为课堂教学常态)。 2）部分学校学生课堂学习习惯养成良好，具体表现在，学生能参与师生对话，能在要求学生做题。</p><p>4、高考备考与高三教学的 组织管理,高考备考策略,2011年高考展望,高三年级管理,新一轮高考改革的内容,广东仲元中学创办于1934年春，是为纪念孙中山先生的得力助手、著名民主革命家、国民党左派杰出将领邓仲元先生而命名的一所纪念中学，1994年6月被首批命名为“广东省一级学校”。学校先后获“首届全国百强中学”、“广东省国家级示范性普通高中”、“广东仲新课程实验样本校”、“广东省普教系统先进集体”、“全国体育传统项目学校先进单位”、“广东省现代信息技术优秀示范学校”、“广东省绿色学校”、“广东省中小学校长培训基地”等荣。</p>