高考历史考试大纲

高考历史考试大纲Tag内容描述：<p>1、高考,历史考试大纲解读及复习思考（近代中国）,基本知识框架 高考条目解读 专题知识整合 复习方法探索,基本知识框架：中国近代史,起止时间：1840年鸦片战争爆发1949年中华人民共和 国成立 社会性质：半殖民地半封建社会 主要矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要矛盾） 封建主义和人民大众的矛盾 革命任务：反对外国资本主义侵略和本国封建统治革命的 目标是争取国家和民族的独立富强 （民族革命；民主革命） 革命性质：资产阶级民主革命： 旧民主主义革命时期（18401919年） 新民主主义革命时期（19191949年） 四条线索：屈辱史、。</p><p>2、第一册第一单元 古代东方第1课 古代两河流域。一、王国的更替：两河流域的地理位置（A）两河流域的地理位置：是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，基本位于今伊拉克共和国境内。古希腊人称之为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。二、楔形文字与吉尔伽美什：楔形文字（A）楔形文字，古代苏美尔人创造的象形文字，又被称为“钉头文字”，是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。吉尔伽美什：两河流域著名史诗，泥版文书保存。三、汉穆拉比法典的特点和历史价值（A）汉穆拉比颁布，楔形。</p><p>3、2017年高考历史考点大全第一部分 古代古代中国一、古代中国的政治制度考点1：商周时期的政治制度 商朝的建立：BC 1600年内外服制：内服指王姬之地，商王直接控制的区域；外服指商族以外的附属国。商王通过两种不同的管理制度来处理本族和臣服的外族的事务。由此，商王控制着联盟的实际权力，与各附属国形成了支配与被支配的关系。特点：神权与王权相结合；商王对外服的控制力有限。西周的建立：BC1046年（1）分封制内容：西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。诸侯。</p><p>4、2013年高考历史考试大纲（课程标准实验版）历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。一.考核目标与要求 ：1.获取和解读信息 理解试题提供的图文材料和考试要求 整理材料，最大限度地获取有效信息 对有效信息进行完整、准确、合理的解读 2.调动和运用知识 辨别历史事物和历史解释 理解历史事实，分析历史结论 说明和证明历史现象和历史观点。 3.描述和阐释事物客观叙述历史事物。准确描述和解释历史事物的特征。认识历史事物的本质和规。</p><p>5、立足说明 有效复习,一、对比考试说明，关注其中变化,二、分析考试范围，准确把握考点,三、研究说明试卷，明确高考走向,四、立足学情考情，浅谈复习建议,历史 考核目标与要求 （一）获取和解读信息 1.理解试题提供的图文材料和答题要求。 2.整理材料，最大限度地获取有效信息。 3.对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 （二）调动和运用知识 1.辨别历史事实和历史解释。 2.理解历史事实，分析历史结论。 3.说明和证明历史现象和历史观点。 （三）描述和阐释事物与人物 1.客观叙述历史事物和概括历史人物。 2.准确描述和解释历史事物的特。</p><p>6、两大题型突破选择题在高考中占有相当大的比例。选择题的得分直接决定了高考成绩的高低，并且选择题解题顺利与否直接影响解答后面的非选择题，选择题解题不容有失。历史选择题的基本特点：一是考查的知识点覆盖面广。选择题题量大、题型多，可以从不同的角度选取不同的知识点进行命题，特别是组合型选择题保证了较广的知识覆盖面。二是对学科素养的考查全面到位。三是答案的唯一性，保证了评分的准确性和高考的公正性。运用最便捷的审题方法和解题技巧是解答选择题的关键，也是获取高分的重要途径。非选择题在历史高考中占有重要地位，能否。</p><p>7、2019年高考历史考试大纲解读 突出人文精神，吃透核心素养 2019高考历史考试大纲解读 一、2019年考纲综述 经过教育部相关部门的修订和审定，2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲新鲜出炉，历史科。</p><p>8、考核目标与要求 根据普通高等学校人才选拔的要求 在中学历史课程的基础上 依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 普通高中课程方案 实验 和 普通高中历史课程标准 实验 的必修课程 选修课程系列的内容 确定历史学。</p>