08高考语文复习教案专题3辨析和修改病句

08高考语文复习教案专题3辨析和修改病句Tag内容描述：<p>1、专题 3：辨析和修改病句 一、 考点回顾 1. 考点阐释： 辨析并修改病句，是指分析并修改不符合语言规范的句子。词语使用、语法、修辞、 逻辑任何一方面有错误，都可以形成语病。语言表达简明也是常考内容，所谓“简明”就 是简要、明白，即话语尽可能少，不能重复罗嗦；意思表达得清晰，使对方能够明白无误 地理解。 2 考查角度 本考点从辨析病句和修改病句两方面进行考查。辨析病句的考查一般采用客观题，在 第卷；修改病句一般采用主观题，在第卷。 高考觉的病句类型：语序不当、搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明， 不合逻。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”课时达标(三)辨析并修改病句1(2015江苏卷)下列各句中，没有语病的一项是()A英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。B一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。C批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规。</p><p>3、安徽省怀远县包集中学安徽省怀远县包集中学 20142014 届高考语文专题复习教案 第届高考语文专题复习教案 第 5 5 单单 元辨析并修改病句元辨析并修改病句 2012 2012 考纲解读考纲解读 考试说明 规定考查的病句类型有六种 即 搭配不当 语序不当 残缺或赘余 结 构混乱 语意不明 不合逻辑 综观历年的高考语文病句辨析试题 其所选的病句错误类型 都是十分 典范 的 虽然通过各种措施增加迷。</p><p>4、主标题 修改病句的方法和原则 副标题 修改病句并不是必考的 但是它的使用价值更大哟 关键词 病句 修改 方法 原则 难度 5 重要程度 4 内容 就高考而言 辨析病句每年必考 修改病句有时考有时不考 就平时语言运用说 修。</p><p>5、辨析并修改病句(一)1下列各句中，没有语病的一句是(A)A跳出教条的藩篱、突破程式化思维，多察实情、多听心声，拥抱广阔的社会生活，我们把握的将是多元多变的现实，迎来的则是更有价值的人生。B从艺术角度来看，我们很难说乡村爱情故事不优秀，但其真实、接地气的艺术追求，还是得到了不少观众的认可，也得到了市场最直接的反馈。C智能手机销量保持高速增长的主要原因是来自价格的总体下调，众多中等收入者加入更换手机的行列，而智能手机成为许多买家的首选。D莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界。</p><p>6、2010年高考浙江卷语文复习系列教案 辨析和修改病句 教学目标 知识与技能 1 了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法 2 能够准确的找出病句 3 能够适当的修改病句 4 能够在日常生活中避免制造病句 能够纠正病句 过程与方法 1 能够在修改病句的过程中掌握适当的语法知识 2 能够从不同的角度和层面识别病句 3 能够探究在病句修改过程中的疑点和难点 提出自己的见解 情感态度与价值观 通过对病句。</p><p>7、专题四病句的辨析和修改 考纲要求病句的辨析和修改 病句类型 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 3 1 2 3 自主学习明确高考怎么考 4 1 2 3 1 2016 浙江高考 下列各句中 没有语病的一项是。</p><p>8、课时达标 三 辨析并修改病句 1 2015江苏卷 下列各句中 没有语病的一项是 A 英国政府计划从今年9月开始 推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的 基准测验 此政策遭到了教师工会的强烈反对 B 一种观念只有被人们普遍接。</p><p>9、1 / 61 XX 年高考浙江卷语文复习系列教案（ 4） 辨析和修改病句 XX 年高考浙江卷语文复习系列教案（ 4）辨析和修改病句 【教学目标】 知识与技能： 1、了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法； 2、能够准确的找出病句； 3、能够适当的修改病句； 4、能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。 过程与方法： 1、能够在修改病句的过程中掌握适当的语法知识； 2、能够从不同的角度和层面识别病句； 3、能够探究在病句修改过程中的疑点和难点，提出自己的见解。 情感态度与价值观： 通过对病句修改的系统复习，培养学生养成良好的语。</p><p>10、2010年高考浙江卷语文复习系列教案辨析和修改病句【教学目标】知识与技能：1、了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法；2、能够准确的找出病句；3、能够适当的修改病句；4、能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。过程与方法：1、能够在修改病句的过程中掌握适当的语法知识；2、能够从不同的角度和层面识别病句；3、能够探究在病句修改过程中的疑点和难点，提出自己的见解。情感态度与价值观：通过对病句修改的系统复习，培养学生养成良好的语言习惯和表达能力。【教学重点】1、分析病句的基本类型和主要修改手法；2、从不同。</p><p>11、XX 年高考浙江卷语文复习系列教案（4） 辨析和修改病句XX 年高考浙江卷语文复习系列教案（4）辨析和修改病句【教学目标】知识与技能：、了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法；2、能够准确的找出病句；3、能够适当的修改病句；4、能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。过程与方法：、能够在修改病句的过程中掌握适当的语法知识；2、能够从不同的角度和层面识别病句；3、能够探究在病句修改过程中的疑点和难点，提出自己的见解。情感态度与价值观：通过对病句修改的系统复习，培养学生养成良好的语言习惯和表达能力。【教学。</p><p>12、3年高考 新课标 2016届高考语文一轮复习 专题六 辨析并修改病句 A组 2012 2014年高考基础题组 时间 45分钟 分值 48分 1 2014课标全国 14 3分 下列各句中 没有语病的一句是 A 他在新作 世界史 的前言中系统地阐述了。</p><p>13、天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：1755696322010高考语文三轮专题复习教案：辨析并修改病句一、考试说明考试说明对本能力点的要求是：能够“辨析并修改病句”，“能力层级D”。关于“病句类型”，考试说明规定了六种，即“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”。二、应考方略做辨析和修改病句题应注意并使用下列方法：1. 语感审读法在审读过程中，从对语言的感性认识上察觉语句有无毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。用这种办法做题，要做。</p><p>14、专题三辨析并修改病句 粤考解读 粤考精讲 1 2013年广东卷 下列句子 没有语病的一项是 A 为满足与日俱增的客流运输需求 缓解地铁线路载客 近日 广州地铁三号线再增加一列新车上线运营 B 有关部门负责人强调 利用互联。</p><p>15、专题三 辨析并修改病句 1 下列各句中 没有语病的一句是 A 地坛书市 曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌 去年更名为 北京书市 并落户朝阳公园后 依旧热情不减 B 丝绸之路经济带 横跨亚 非 欧三大洲 其形成与繁荣。</p><p>16、清单六种病句类型详析一、语序不当1.多项定语排列顺序不当多项定语的排列顺序一般是:表示领属或时间、处所的短语;指称或数量短语;动词或动词短语;形容词或形容词短语;名词或名词短语(带“的”的定语一般要放在不带“的”的定语之前)。例如:她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀(形容词)的数学(名词)教师。如果不按这个顺序排列,就是顺序不当,读起来别扭。,考点清。</p><p>17、2010年高考浙江卷语文复习系列教案 4 nbsp 辨析和修改病句 2010年高考浙江卷语文复习系列教案 4 辨析和修改病句 教学目标 知识与技能 1 了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法 2 能够准确的找出病句 3 能够适当的修改病句 4 能够在日常生活中避免制造病句 能够纠正病句 过程与方法 1 能够在修改病句的过程中掌握适当的语法知识 2 能够从不同的角度和层面识别病句 3 能够探究。</p>