高人走矮人走

高人走矮人走Tag内容描述：<p>1、幼儿园中班体育教学活动高人走和矮人走【设计思在一定的时间和高度范围半蹲着走、踮着脚走对于中班的幼儿来说有一些挑战性，这需要发展孩子的腿部力量，加强下肢力量练习才行。结合中班幼儿的年龄和动作技能发展特点，调动幼儿参与练习活动的积极性和主动性，我设计了一些小游戏与体育教学活动整合，期望目标所预设的动作技能与情感态度能够通过游戏活动顺利完成。【教材简解】纲要在健康领域目标中提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。本活动是充分利用。</p><p>2、教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案高人走矮人走(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案高人走矮人走一幼儿园小班音乐教案鸡宝宝二幼儿园小班音乐教案两只小小鸟三- 1 -幼儿园小班音乐教案高人走矮人走一活动目标：1.感受.表现音区的高.中.低，感受表现由四分音符组成的均匀节奏。2.自己创编高人.矮人.走路的姿态。3.走路时，注意听音乐变化姿态，不走出规定范围，不故意和他人挤在一起，不与他人相撞。活动准备：1.高人矮人图片2.高人矮人乐谱音乐3.钢琴或电子琴活动过程：1.教师出示对比明显的高人与矮人的图片，请幼儿观察并自己用动作表现高。</p><p>3、小班音乐活动高人走矮人走 活动目标： 1、感知、理解乐曲中的高音和低音旋律。 2、大胆创编高人、矮人走路的动作，并根据乐曲的音高表现高人走和矮人走。 3、游戏时注意与他人保持距离，不故意和他人挤在一起。。</p><p>4、幼儿园小班音乐教案 高人走矮人走 活动目标 1 感受 表现音区的高 中 低 感受表现由四分音符组成的均匀节奏 2 自己创编高人 矮人 走路的姿态 3 走路时 注意听音乐变化姿态 不走出规定范围 不故意和他人挤在一起 不与。</p>